本学期，小学生珐琅社团以“探索传统工艺，点亮创意童年”为目标，带领同学们走进珐琅艺术的奇妙世界。社团活动有序开展，从珐琅知识启蒙，到工艺实践操作，同学们在感受传统技艺魅力的同时，锻炼了耐心与创造力，收获满满成长。

一、知识与技能习得

社团起步阶段，通过PPT展示、珐琅作品实物观摩，同学们认识珐琅的历史、种类（如掐丝珐琅、画珐琅）。课堂上，大家好奇追问“珐琅怎么凝固色彩”“古代怎么制作大件珐琅”，在答疑与讨论中，逐步明晰珐琅是以石英、长石等为原料，经烧制呈现绚丽色彩的工艺。

实践环节，从基础掐丝入手，同学们用镊子弯折铜丝，勾勒“心想事成”文字、灵动的蛇、娇艳的花朵等图案。最初，不少同学因铜丝易变形、文字笔画衔接不流畅而懊恼，经过反复练习，逐渐掌握力度与技巧。填色时，大家尝试运用颜色渐变技巧，将珐琅釉料小心填入丝框，在老师指导下控制烧制温度与时间。随着作品推进，从歪扭的图案，到规整且色彩过渡自然的珐琅书签、挂饰诞生，同学们的掐丝精度、色彩搭配能力显著提升，切实掌握珐琅基础制作流程。

二、创意与思维拓展

社团注重激发创意，开展以“心想事成”“蛇”“花朵”为主题的创作活动。在“心想事成”主题创作中，有的同学将文字设计成藤蔓缠绕的样式，用金色珐琅书写文字，背景则以红到橙的渐变色彩填涂，寓意美好愿望热烈生长；以“蛇”为主题时，同学们打破传统印象，将蛇身用蓝紫色系渐变处理，点缀银色鳞片，搭配周围绽放的粉色渐变花朵，创作出神秘梦幻的画面；在花朵创作中，有同学用黄到橘的渐变珐琅表现向日葵花瓣，中心花蕊则用深浅不一的棕色渐变，凸显花朵的立体感与生命力。创作中，同学们还尝试将不同主题元素融合，如蜿蜒的蛇盘绕在书写“心想事成”的花枝间，锻炼了想象力与创新思维。

三、团队协作与品格塑造

在制作大型珐琅装饰画“祥瑞四季”时，同学们分工协作，将“心想事成”“蛇”“花朵”元素融入不同季节场景。小组协商分工：有的负责掐丝勾勒春天繁花中盘绕的灵蛇与“心想事成”字样，有的专注调配夏荷渐变色彩、秋菊的暖色调渐变以及冬雪中红梅的红白色渐变，有的统筹烧制环节。过程中，成员间交流想法、化解分歧，如争论“蛇身的渐变色彩是冷调更合适还是暖调更生动”，最终通过试色达成共识。遇到烧制失败，大家不气馁，分析是釉料厚度不均还是温度偏差，总结经验重新尝试，培养了耐心、责任心与团队协作力。

四、成果与不足反思

本学期，社团共完成50余件珐琅作品，部分优秀作品在校园文化节展出，收获师生好评，也让更多同学了解珐琅工艺。但存在不足：一是创作素材对传统珐琅图案（如吉祥纹样）挖掘不够；二是烧制设备有限，复杂的渐变色彩与多层掐丝作品难以一次成型，影响创作效率。

未来，社团计划引入更多传统珐琅元素，开展“珐琅里的中国故事”主题创作，同时与学校沟通升级烧制工具，支持同学们挑战更复杂作品。相信在持续探索中，同学们会更深入领略珐琅艺术之美，让传统工艺在校园绽放更绚烂光彩。