6月13日下午放学后，我们几位老师分别走进了一年级几个同学的家中进行家访。家长的热情好客让我们体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我们深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我们很多全新的体会。

在家访之前，我们先通过学生资料，对学生的信息有了初步的了解，比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，以前是哪个幼儿园毕业的，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的准备。在家访的过程中，我们与家长，与学生都能自然地交谈，让家长和学生都不会因为老师的到来而特别紧张，对我们更多地了解学生情况有很多的帮助。

在与家长、学生的交流中，我们了解了学生家里的家庭环境，主要是孩子的教育环境。学生的父母虽然工作繁忙，但对孩子的学习及生活情况都特别关注，这个让我们当老师的特别欣慰。一个好的学生，家庭环境和学习习惯其实是最重要的。

孩子刚从幼儿园进入小学，很多家长比较紧张，担心孩子会不适应紧张的学习，我们都耐心地去跟他们解释，我们会给孩子一个准备期，慢慢地适应，主要培养孩子的学习兴趣和学习习惯，学校的活动我们也做了些简单介绍，如果有什么困难，老师都会帮助他们的。我想：可能现在的竞争太激烈，所以家长们给孩子的压力也比较大，但是，孩子的身心健康更重要，要让孩子们比较快乐地学习！

这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我们对每一个小孩的各个方面都有了了解。因为家访，我们与家长有了更多的沟通；因为家访，我们可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长！