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| 发布时间：2018-09-19
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来源：原创
录入者：蒋惠苹 |
读《做不抱怨的老师》
读《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢？要抱怨的事情太多了。我们教师经常会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管等等。随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
??我们教师总是不满足于孩子的成绩，就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做，只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中学会了以与他人相处的艺术。和同学闹矛盾，告诉他们要有要友好相处，不能太冲动。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事给耽误了；有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题是，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？只要他不放弃学习，不放弃努力，继续上进。我们对学生要多加鼓励、少些批评。
??? 每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还要鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲究的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现在我们的手中，我们应该更用心地去教学生、去感受学生、去感受生活带给我们的另一份财富。用心是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识，学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐，做一个不抱怨的老师吧。
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