2017-2018学年第一学期书法社团活动总结

本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在三年级及以上成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我们在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

    在本学期初，我校的书法社团进入了新鲜血液，在三年级里挑选了在书法方面有特长，热爱书法的同学参加了书法社团，要求每个班级有4名学生，一共加入进来了11名新的成员。坚持每个星期三、四、五下午进行练习。社团聘请江苏省书协李老师授课，蒋惠苹和周黎娜老师一起负责学生的出勤、练习和指导等工作。这学期，三年级新成员以曹全杯隶书为着手。四年级、六年级学生分别是欧体楷书和颜体楷书。五年级学生继续巩固隶书的书体。同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

    在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领：掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容、循序渐进学书法

   李老师采用分层教学，分组教学的组织方式，结合着一对一来灵活授课，每堂课根据学生的掌握情况来授予新知识，新技能。让学生一课一得，让学生逐步养成仔细观察，对比分析，不断总结等学习习惯，他从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习书写一些有教育意义、课外学习积累的古诗等。六年级已经有楷书的基础了，为让学生能够临习名家书帖，我们搜集整理了大量图片，以名家真迹作为临习的字帖，循序渐进为学生打下扎实的基本功。我根据老师的建议，还复印了一些关于颜真卿其他有名的帖高年级学生练习。

四、开展各种书法活动

    为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动积极性的作用。社团里同学们的作品在书法墙上还进行了展示。同学们在吕荣法名校长活动中现场写春联，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。比如，在练习的过程中部分同学觉得书法的学习和主课的关系犹如鱼儿和熊掌，担心上不到语数英的辅导课，学习的时间没有别人多，成绩会落后于他人。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。在下个学期的工作中，我们更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。

本学期所获得的荣誉：

2017年9月1日学生在江苏省小学生中华优秀传统文化大赛书法类获奖，蒋惠萍获得优秀指导老师。

2017年7月，在武进关工委和武进区教育局组织的全区老少书画摄影作品比赛，六2班的周婕写的作品从92件参赛的作品中脱颖而出获得书法一等奖。

2017年7月原六2班的沈珂、六2班的周婕、六1班的刘思童在武进区第八届规范汉字现场书写比赛获得软笔书法类二、三等奖。

2017年8月，五2班的吴佳、六2班的周婕在武进区中小学艺术节书法类一等奖。8月16日武进教育网上书画、摄影比赛结果里六2班的周婕《饮中八仙歌》和五2班的吴佳《神童诗》获得书法类一等奖。

2017、12月，六2班的周婕《古诗》书法作品在常州市”喜迎党的十九大”青少年组获得三等奖。

                                                     2018、1