2025—2026 学年第二学期奇趣扭动社团活动计划

一、社团宗旨与目标

（一）社团宗旨

以扭扭棒手工创作为核心载体，聚焦花艺、装饰摆件创作，搭建高阶动手实践、美学创意分享平台。针对三年级学生动手能力、审美认知提升特点，强化精细缠绕、立体塑形、花艺组合技能训练，锻炼学生色彩统筹、立体空间设计能力，在制作花束、精致装饰摆件的过程中培养审美素养、耐心专注力、小组协同创作能力，感受手工花艺美学，提升艺术表达自信。

（二）社团目标

1.基础技能目标：熟练掌握多层缠绕、螺旋塑形、立体花朵塑形、花杆组装、花艺捆绑、装饰配件拼接等高阶技巧；独立完成单支立体花朵、小型装饰挂件，规范安全使用剪刀、花艺胶带、热熔胶枪（教师辅助）等工具，规避细小材料安全风险。

2.创作能力目标：掌握渐变配色、撞色花艺搭配、层次构图技巧，能自主设计花束造型、桌面装饰摆件；突破单一平面造型，独立完成多层立体花艺、组合式装饰作品，形成个人花艺创作思路。

3.综合素养目标：长期精细手工锻炼专注力与手部精细动作；通过小组合作完成大型花束套装，提升沟通分工、团队协作能力；学会客观赏析花艺作品，主动分享配色、造型设计思路，营造乐于交流、大胆创新的社团氛围。

4.长远美育目标：建立花艺审美思维，能运用扭扭棒花艺装饰书桌、教室、节日场景；将手工创作作为审美表达、情绪舒缓的方式，融合美术色彩知识，夯实学生艺术综合素养，为大型创意作品展、节日手作活动储备优质作品。

二、分层活动整体规划

本社团面向小学三年级下册学生，整体难度高于低段，全程围绕花艺、装饰摆件两大核心主题开展，共 4 次阶梯式主题课程，循序渐进提升立体塑形、花艺组装能力。

（一）活动内容安排

第一课：花艺入门・单支立体花朵塑形

理论讲解：区分单层 / 多层花朵结构，讲解花瓣卷曲、花心缠绕、花杆加固高阶技巧；示范扭扭棒立体玫瑰、郁金香基础塑形，纠正低年级简单平面花朵制作习惯。

实操创作：每位学生独立制作 3 种不同立体单支花（玫瑰、洋甘菊、铃兰），学习花艺绿胶带包裹花杆，解决花杆易松散、花瓣塌陷问题。

分享环节：学生展示自制花朵，讲解自己的配色思路，师生点评花瓣层次、立体饱满度。

第二课：技巧进阶・小型装饰挂件 + 配叶制作

技巧教学：花叶搭配制作方法，叶片叶脉缠绕、花苞塑形；讲解装饰配件（蝴蝶结、珍珠挂饰、花边）的固定、缠绕工艺，学习金属辅助支架加固摆件。

分层实操：

基础任务：制作仿真花叶、迷你花苞；

提升任务：搭配花叶制作悬挂式花艺装饰挂件（门挂、书签挂饰）；

小组互助：两人一组互相调整花瓣弧度、修补松散造型，学习互相搭配装饰配色。

第三课：色彩美学・混搭小型花束创作

美学课堂：讲解花艺配色逻辑（同色系温柔花束、互补色撞色花束），示范高低错落花束构图、包装缠绕方法。

实操创作：整合前两节课制作的花朵、配叶，自主搭配完成小型手持花束；学习扭扭棒自制包装花边、蝴蝶结装饰花束外层。

课堂展示：分组陈列花束作品，开展花艺互评，评选最佳配色、最佳造型花束。

校内展示：收集全部学生花艺装饰作品，布置社团专属花艺展示墙，留存作品照片用于学期总结。

三、安全管理注意事项

（一）材料与工具安全

统一选用无金属硬芯、无毛刺、无毒环保扭扭棒；花艺珍珠、小装饰配件统一收纳，禁止单独把玩。

工具升级适配三年级学生：圆头安全剪刀、低温儿童热熔胶枪、花艺胶带；热熔胶枪仅教师操作，学生不可自行触碰加热头。

活动全程管控细小零件，严禁放入口鼻、耳道，禁止用扭扭棒缠绕手腕、颈部、头发。

（二）课堂安全规范

每次课前统一讲解工具使用规范，下课全部工具、剩余材料统一回收收纳；

教室配备急救箱，应对轻微划伤、胶水粘连皮肤等情况，出现意外第一时间联系校医同步告知家长；

小组创作有序分工，避免工具争抢、材料挥舞打闹。

四、学期总结与后续拓展展望

（一）学期活动总结

课后记录：每节课记录学生花艺作品完成情况、高阶技巧掌握难点，课后撰写教学反思，优化花艺教学步骤；

期末调研：发放社团反馈问卷，收集学生对花束款式、装饰主题、课程难度的建议；

资料归档：整理课堂照片、学生花艺作品、活动记录、反馈表，形成完整学期社团总结报告，梳理学生花艺创作能力成长变化。

（二）后续拓展规划

课程内容拓展：下一阶段增设节日主题花艺（教师节花束、新年装饰摆件），融合美术色彩、劳动手工跨学科教学；增加大型巨型花束、立体花艺礼盒等高阶创作内容。

交流展示活动：校内举办扭扭棒花艺作品展；联合其他手工社团开展线上花艺作品交换分享；邀请手工花艺老师进校园开展专题花艺创作讲座。

实践运用：组织学生自制扭扭棒花束作为节日礼品，提升手工创作实用性，强化学生成就感。