一、指导思想

 衍纸艺术属于立体手工创作范畴，兼具折纸造型、色彩搭配与立体美学特点，契合我校“以美育人、以艺润心”的美育理念。为丰富六年级学生课后生活，培养学生审美能力、动手能力和创新思维，本学期继续开展3D折纸（衍纸）社团活动。通过轻松有趣的衍纸创作，让学生在实践中感受传统手工艺术的魅力，涵养耐心专注的学习品质，提升学生艺术素养与综合实践能力。

 二、活动目标

 1. 知识目标：让学生认识衍纸工具、材料特性，掌握卷、捏、折、贴等基础衍纸技法，了解简单立体衍纸作品的构图规律。

2. 能力目标：锻炼学生手部精细动作，提升色彩搭配、构图设计和立体造型能力，培养学生自主创作、大胆创新的能力。

3. 素养目标：培养学生耐心细致、专注坚持的良好品质，引导学生感受艺术之美，丰富课余生活，缓解毕业班学习压力。

 三、活动对象与时间

 活动对象：六年级衍纸社团学生

活动时间：每周社团活动课，定时开展常态化教学训练

 四、活动内容安排

 本学期以“基础夯实—组合练习—立体创作—作品展示”为学习主线。

 1. 基础入门阶段：认识衍纸条、卷纸器、镊子、胶水等工具，学习紧卷、松卷、水滴卷、半圆卷等基础造型，规范操作手法，养成整洁细致的制作习惯。

2. 组合练习阶段：运用基础造型拼搭花朵、叶片、花纹等基础图案，学习色彩搭配技巧，练习平面衍纸小品制作。

3. 立体创作阶段：结合3D立体思维，制作立体花朵、立体摆件、主题装饰画等作品，学习构图布局与整体修饰。

4. 成果展示阶段：整理优秀作品，开展社团作品展，鼓励学生分享创作思路，互相学习、共同提升。

 五、活动措施

 1. 每次活动提前备好材料，讲解示范到位，由浅入深、循序渐进开展教学。

2. 关注学生差异，对动手能力较弱的学生进行一对一指导，鼓励大胆尝试。

3. 注重课堂常规管理，培养学生爱护工具、节约材料、保持整洁的良好习惯。

4. 及时留存学生作品与活动照片，做好过程性资料积累。

 六、预期效果

 通过本学期社团活动，学生能够熟练掌握衍纸基础技法，能够独立完成简单平面及立体衍纸作品，审美水平、动手能力显著提升，在创作中收获自信与乐趣，营造热爱美育、乐于动手的良好社团氛围。