编织社团活动计划

编织是一种悠久的手工技术，深受人们喜爱。在教学中，学生和教师一起学习编织知识和技术，提高欣赏美、创造美的能力，享受手工编织的乐趣。

一、教材分析

通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践,学习编织技术，了解编织材料等技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。拓展了学生的学习空间，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。编织方法逐步深入，编织材料更加丰富。通过学习，学生对于编织有了更多的认识和体会，从纸条、草，到塑料条、线绳等，引导学生在编织实践中体会到经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。

二、教材处理意见

教材分为“多姿多彩的编织物”和“我们一起学编织”两个部分。第一部分“多姿多彩的编织物”的教学，可以作为编织单元的导入环节，引领学生开始学习编织技法，激发学习兴趣。而“想一想，说一说”这部分教学内容安排比较呆板，学生对编织材料的理解和体会往往是在学习编织方法的过程中收获到的。因此，可以将丰富的图片资料分散到每种编织方法的学习中去，更好地引导学生学习编织技术和了解编织材料。

通过编织学习，学生可以了解我国民间传统工艺，并认识编织品与人们生活的密切联系。在学习多种编织技法和设计编织物品的过程中，学生可以培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。因此，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个环节“手工编织乐趣多”，重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。