不知不觉中又一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。本学期主要开展尤克里里的学习活动，下将本学期的工作总结如下：

1、激发学生学习尤克里里的兴趣

在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在尤克里里教学前，可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用尤克里里弹奏乐曲，让学生觉得学好了尤克里里，他们也掌握了一门乐器。

2、趁热打铁展开尤克里里教学

(1)欣赏。让学生听一听尤克里里的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。

(2)讲解。让学生观看尤克里里的形状，讲解并了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。

(3)试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。

(4)练练。“师傅领进门，修行在个人。

3、踏踏实实培养学生良好的弹奏习惯

尤克里里教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。教师应充分认识到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。

4、重视课后练习，打好演奏基础

尤克里里的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。所以在每周只有一节音乐乐器课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。当学生能够进乐曲演奏后，利用一切机会让他们进行特长展示；通过这样的实践活动不仅激发了学生学习尤克里里的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。

不足之处及改进措施

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，进行基本功强化练习。

既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

”兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生乐器感兴趣，而能够用心

4、学生练习还需要加强，让学生充分利用练习时间，有规划有目的性的去练习。

5、去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。