2021-2022年第二学期小颗粒拼装社团总结

小颗粒拼装起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼装，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了拼装的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们身心的和谐的发展。

 这个社团一是激发了学生的兴趣。利用拼装，深深吸引了学生们，激发了他们探究的动机。

 二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新 意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。

经过一个学期的拼装练习，社团成员的拼装水平明显提高。通过学期末精品作品展示给各个成员，激发社团成员学习的积极性，也使成员们对小颗粒拼装有了更加直观的认识。

下学期社团活动应改进的地方 1、由于有的小颗粒拼装比较贵，部分成员只有一套，社团决定下学期展开一对一互换活动，尽可能利用原有的颗粒使成员的动手能力有更大的提高。 2、教学过程中，多鼓励社团成员，循序渐进，让每个学生都能尽最大可能发挥出在拼装的潜质。3、尽可能详尽分析社团成员的优劣势，使他们能在以后的社团活动中能够进一步发挥自己的能力。

 总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力，培养了创新能力。