这学期的数棋社团活动又结束了,国际数棋这项活动如“逆水行舟，不进则退。”唯有不断地努力研究探索，不断地自我“破茧”创新，才能保证拥有领先的技战术并保持旺盛的战斗力，才能做到知己知彼而百战不殆。

在课堂教学中针对多数学生，从计算基本功和行棋方法开始练习，了解行棋规则，学会基本术语，掌握基本打击技术。在这个过程中，低年级学生表现学习有点吃力，因为他们在计算方面和高年级相比差距较大，所以我把他们分组进行，小学一、二年级以加减法为主进行运算，三、四、五、六年级以四则运算为主进行运算。利用高年级学生带动低年级学生，充分调动学生积极性，一步一个台阶，循序渐进、切磋技艺、发展友谊。在国际数棋开局指导方面，学生布置开局方法多种多样，有的喜欢中锋进攻法、有的喜欢左侧直线进攻法、有的喜欢右侧直线进攻法、还有的喜欢横长城开局法。但是在实际行棋中，个别学生脑子特别灵活，运用开局方法变化多样、随机应变，能够很好地控制对方的行棋方法，给对方造成开局行棋困难。在布局行棋中一部分同学运算能力较差，他们多数会运用1、8、9组合；2、4、6组合；3、4、7组合等，以及0参与的乘法运算，比较简单的运算模式。因此，针对这一部分学生要加强他们的开局方法和运算能力，从而逐步提高行棋水平。良好的开局，还需要精彩的结尾，国际数棋技战也不例外，前面我们学习了开局战法，显得有些盲目，只研究了如何快速进攻，因为一但有些棋子哪怕是一枚棋子，不能归位，或者归位的效率很低，再好的开局也只能前功尽弃。所以，收局很重要，合理的收局方式，能够确保其快速归位。再收局中我们主要讲述0的收法，以及034、014、57、41、0789、0954、0178 等棋子归位基本收局方法，让学生反复演练，掌握和创新行棋过程中的收棋规律。

  我们数棋活动小组在指导教师的带动下，分组比赛、分组研讨、及时小结，给学生提供了一个良好的学习环境，为发展学生国际数棋行棋水平、为开发学生的思维打下坚实的基础。数棋小组的同学们正为了实现自己美好的梦想而努力奋斗着。