象棋社团2016——2017学年第二学期活动总结

本学期的象棋社团活动已经结束，这学期我和外聘象棋教师紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

二、开展社团竞赛活动。

为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级组举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了一～五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3月23日，我校首次组队参加了湖塘片的象棋比赛，周奇睿获得第5名，徐钰获得7名，王若兮获得第8名，梁丹获得第6名，吴文涛获得第5名，张志鸿获得第8名。

三、本学期社团活动中存在的不足：

1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强，教育教学的方法也有待提高。

2、象棋社团的管理方面还需要加强。

四、下一步的工作打算：

1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

2、象棋社团的管理要做的精细、认真一些。

3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，本学期的象棋社团教学基本完成了任务，但在象棋教学中还存在着很多问题，在以后的象棋教学中要不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，在以后的象棋教学中做的更好。