第三课《诚信与亲情》教案
发布时间：2016-09-20
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录入者：唐文亚
第三课《诚信与亲情》胸怀感恩之心
一、教学目标
1、感恩，就是对别人所给你的帮助心存感激，并乐于回报。
2、感恩，不是简单地回报和报恩，更是一种对自己负责的责任，一种尊重、关爱他人的高尚品质，一种热爱生活、阳光人生的精神境界。
二、教学过程：
（一、）感恩之心
1、感恩节的由来
1620年，102个移民到达美洲。他们遇到了难以想像的困难，活下来的移民只剩50来人。这时印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的帮助下，来自欧陆的新移民逐渐习惯了在当地的生存方式。在欢庆丰收的日子，他们邀请印第安人一同感谢上天的赐予。人们逐步将每年11月的第四个星期四定为感恩节，后经美国总统华盛顿、林肯等定为全国性节日。每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化妆游行、戏剧表演和体育比赛等。通常共食火鸡，以纪念其祖先开发美洲新大陆时食用野火鸡的往事。并且热情邀请好友、单身汉或远离家乡的人共度佳节。
1、为什么人生在世，必须胸怀感恩之心？
2、你感到应该对哪些人抱有感恩之心？
（二、）孝敬父母
1、母亲的账单
芬兰有个叫彼得的孩子，在他１０岁那年的一天早上，他给母亲写了这样一份账单——母亲欠她的独生子彼得如下款项：为取回生活用品，２Ｏ芬尼；为把信送往邮局，１０芬尼；为在花园里帮大人干活，２０芬尼；为他一直是个好孩子，１０芬尼。母亲在餐桌上看到这份账单后，无声无语地在旁边放了６０芬尼。但正当彼得为自己的小聪明欣喜不已的时候，次日早上，他也收到了母亲给他的一份账单——彼得欠他母亲如下款项：为他在家里过的１０年幸福生活，０芬尼；为他１０年的吃喝，０芬尼；为他生病时的护理，０芬尼；为他一直有一个慈爱的母亲，０芬尼。彼得看完这份账单，羞愧不已，他将昨天得到的６０芬尼又放进了母亲的口袋。
1、读了上述故事你有什么感想？
2、小朋友可以怎样来表达对父母的感恩之心？
3、能说两个我国古代孝敬父母的成语、典故吗？
2、无价父母恩。
父母对子女的养育之恩、爷爷奶奶等亲人对自己的关爱之情是无法用金钱来衡量的。子女对父母、亲人的孝敬和报恩，不只是给予物质上的回报，不只是今后成家立业后对他们的赡养，更重要的是平时生活中亲近、沟通、关怀。对父母长辈，同学们能理解他们的唠叨，能经常与他们说说心里话，能关心他们的身体和生活，能力所能及帮做一些事，能好好学习不辜负他们的期望等等，都是对他们孝敬、感恩的表现，都是对大人很好的安慰。
（三、）回报社会
2009感动中国人物刘洺硕7岁就挑起家庭重担，照顾患了眼疾的妈妈。每天他都给妈妈洗脸、做饭、烧热水、打扫房间而从不耽误学业。连本子都买不起的他，在收到学校同学老师们捐款之后，依然懂得知恩图报，在四川汶川地震的时候，捐出了自己的那一份爱心。
武进区金湖市政工程有限公司董事长赵兴国，1978年入伍，1981年退伍回家后自主创业，建立起了大卖场、湖滨公司、金湖公司、百事吉车辆公司和地铁发展联合有限公司等多家企业。自己发达的同时积极服务社会，感恩祖国。在过去的数十年间，赵兴国走入安徽、深入江西、远赴陕西，与200多名孩子结对，帮助这些孩子重返校园，不少孩子在他的资助下踏上了大学的旅程，也有的完成学业后来到武进工作。同时，每年都会主动慰问交巡警和环卫工人，与困难的军属结对帮扶等，数十年间用于公益事业的资金达数千万元。
1、刘洺硕同学有哪些优良品质值得我们学习？
2、我们小朋友可以通过哪些方式来感恩他人、感恩祖国？
（四、）拓展延伸
1、师总结：感恩不一定是伟大的壮举，一句问候，一个微笑，一张卡片，一杯热茶，一次公益劳动……它就在生活的每一个细节里。
2、作业
收集感恩小故事讲给身边的人听一听
第三课《诚信与亲情》与长辈沟通的艺术
一、教学目标
1、在日常生活中，与父母、家人真心交流，真诚沟通，有利于创造家庭的欢乐，有利于自己的健康成长。
2、要孝敬，同样要以心沟通，真心交流，这也是感恩亲人和诚信待人的重要表现。
3、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等，也是真心关爱自己的亲人和长辈，同样要尊重和理解。
二、教学过程：
（一、）善于与父母沟通
父母不仅生育哺育了孩子，而且也是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人。有心事，他们是最忠实的倾听者；有困难，他们是最真心的支持者；有喜悦，他们是最快乐的分享者。
提问：收集一些童年时代的照片，讲一些照片背后的故事。
1、讲讲小故事：
小明对电脑有浓厚的兴趣，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行，妈妈一直支持他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家，妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，良都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”
1、怎样看待爸爸妈妈对你的唠叨和严厉？
2、你与父母之间有什么不一致不协调的想法和事情吗？
3、右边漫画中，父亲的做法对吗？作为儿子应该怎么做？
2、与父母沟通的艺术：
留意看：注意父母日常的生活习惯及作息时间，关心他们平日的身体状况与情绪状态，多些问候、多些赞扬。
细心听：与父母交流时要耐心听父母说，并站在父母的角度理解他们的想法、期望、担忧和压力。
坦率说：主动与父母说说自己身边的事和学习情况，坦率地与父母谈自己的想法。特别是对父母亲一些观点和行为不赞同，不能压在心里生闷气，要坦率地谈自己的观点。当自己有过错时，要坦诚认错。
主动做：自己的事情尽量自己做好，并主动帮助父母做些家务。在节日或父母生日时能表示一些心意。
……
总结：父母与子女在人格是平等的，父母应该尊重孩子，维护孩子的尊严。但作为父母的子女，更应该尊重父母的意见，体谅父母的心情。小朋友是父母的小宝贝，应该做父母的好孩子，不能做家庭的小少爷、小皇帝。
（二、）学会与长辈交流
小朋友不仅与父母生活在一起，而且在爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等其他亲人和长辈的呵护下成长，对他们同样要孝敬，同样要以心沟通，真心交流，这也是感恩亲人和诚信待人的重要表现。
《 烦人的奶奶》
我的奶奶以前是小学老师，现在退休好几年了。别看奶奶退休了，奶奶还有“工作”，就是给我们一大家人做饭．奶奶做饭可辛苦了，早上和晚上都要出去买菜。我呢，每天一放学就去奶奶家“报到”。
有一次，我回家很晚，刚一进门，奶奶就迎上来问我：“睿睿，怎么回来这么晚？”我说“今天语文考试。”奶奶点了点头，让我赶紧到书房写作业。我刚准备写作业，奶奶又问我：“衣服汗湿没？”我回答：“没有湿。”我刚拿起笔写了几个字，只听奶奶又在问我：“喝不喝水？”我说：“不用了，我刚喝过。”我圈生字的时候，奶奶进来了，她看见我正把书翻来翻去的，以为我有不会做的题呢！就问我：“睿睿，是不是有什么题不会呀？用不用我告诉你呀？”我说：“不用不用，我正在圈生字呢！”奶奶刚走出书房的门，又扭头对我说：“写完作业别忘了烫个脚啊！”我皱着眉说：“知道了知道了，我可不是个小小孩了！”
哎！这就是我的奶奶，总是有说不完的话，问不完的问题，你们说我奶奶“烦人”不“烦人”？
1、睿睿说奶奶“烦人”，为什么又给烦人两字打上引号？
2、奶奶这么“烦人”，你会怎样与奶奶说？
过渡： 爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等，也是真心关爱自己的亲人和长辈，同样要尊重和理解。有什么心事和意见，同样不必见外，不必回避，可以坦率地说出来。
要学会赞扬长辈的行为。每个人都需要别人的肯定和赞扬，长辈们也一样，他们更需要晚辈的尊重、肯定和赞扬。对他们要多给予发自内心的赞扬。
要经常同长辈交流。与他们说说你身边的事，不管是趣事还是烦心事，听听他们的看法。这不仅表达了对他们的爱、尊重，还预示着良好沟通即将开始。
要重视视线接触。与长辈说话时，眼睛要注视对方，让长辈感到你在关注他（她）的讲话。如果你在与长辈目光接触时，感到很不自在，可以在头脑中回想他（她）对你关心爱护的情感，这样有助于缓解你的紧张情绪。
要善于控制情绪。与长辈交流不顺时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。
（三、）拓展延伸
总结：说说你平时是怎样和长辈交流的？
第三课《诚信与亲情》亲情与正义的选择
一、教学目标
1、大义灭亲是维护公共利益和社会正义的行为，但有可能会因此伤害家族成员之间的人伦亲情。
2、作为国家公民，当自己亲人的行为侵害他人合法权益、有损集体利益和国家利益时，就必须自觉履行社会责任，对亲人的不法行为坚决予以制止。
二、教学过程：
（一、）大义灭亲是与非
1、师讲大义灭亲的故事。
春秋时期，卫庄公三子州吁最受庄公宠爱，养成残忍暴戾的性格，无恶不作，成为都城朝歌大害。卫国大夫石碏的儿子石厚，常与州吁并车出猎，为非作歹。石碏大怒，鞭打并锁入房内。石厚越窗逃出，仍天天跟着州吁胡作非为，祸害百姓。
公元前719年，州吁听计石厚，谋害了哥哥桓公夺得皇位，但却不受百姓拥戴。州吁请石碏出山相助，石碏让他们去陈国请求帮助，然后写下血书，事先送到陈国，让陈国陈桓公除掉州吁与石厚。陈桓公见血书，下令将州吁、石厚抓住。石碏得知二贼被捉，道：“州吁罪，都是我不肖子酿成，从轻发落他，难道使我徇私情，抛大义吗？”断然派家臣羊肩前往陈国将石厚杀了。石碏的这种做法得到后人的赞许。这就是成语“大义灭亲”的由来。
听了这个故事，你知道了什么？（学生畅所欲言）
总结：一般来说，大义灭亲主要是指为了维护正义，对违法犯罪的亲属不徇私情，使之受到应得的惩罚。大义灭亲是维护公共利益和社会正义的行为，但有可能会因此伤害家族成员之间的人伦亲情。
自古忠孝两难全，正义与亲情、法律与亲情的矛盾自古就有。从古至今有不少为了国家利益、民族利益而大义灭亲的实例，这是在正义与亲情、法律与亲情相冲突时的一种选择，是为人们所称道的一种义举。大义灭亲不一定都会“灭亲”，不少大义灭亲的壮举不仅有利于维护法律尊严和社会正义，也有利于帮助有违法犯罪行为的亲人尽快改过自新，重新做人。
提问：
1、简要谈谈你对“大义灭亲”的理解。
2、亲情与正义的关系，实际上是什么关系？
3、能否说出几个“大义灭亲”的反义词，并作简要解释？
（二、）亲情与社会责任
小明的爸爸开了一家小酒店，由于货真价实，服务周到，生意挺红火。有一天，小明放学后去酒店，发现爸爸正在用水和酒精兑白酒，小明劝爸爸不要这么做。爸爸说：“我不这样做，你的学习、生活费用哪里来？以前虽然生意红火，但哪比得上这样钱来得快!”小明见爸爸不听，赶紧把这事告诉了妈妈。妈妈说：“难怪最近有顾客说咱们店的酒味变淡了，这样下去，会把咱们酒店毁了呀”。小明和妈妈想了个办法，偷偷买了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒换掉，而且，两人想方设法不让他有机会制假酒。小店生意越来越好，一天晚上，小明爸爸说：“咱们酒店能有今天，这可都是我的功劳。”小明和妈妈趁机把真相告诉了他，小明爸爸这才恍然大悟，承认了自己的错误。
提问：
1、小明和他妈妈反对和制止爸爸的欺诈行为，这体现了怎样的思想品德？
2、小明和他妈妈自己想办法制止爸爸的错误行为，这种做法对吗？
过渡：当自己的亲人有不法行为时，人们必须在维护亲情与坚持社会正义之间作出选择。社会责任大于亲情。作为国家公民，当自己亲人的行为侵害他人合法权益、有损集体利益和国家利益时，就必须自觉履行社会责任，对亲人的不法行为坚决予以制止。应竭力开导劝阻，当个人力量难以制止时，必须及时向有关部门检举揭发。这不仅是对社会负责，也是对亲人负责，对自己负责。
举例：四川省乐山市峨边彝族自治县黑竹沟镇派出所所长老布拉罗，是一个30多岁的彝家汉子。在当民警的10年里，他亲手抓获了48名违法犯罪的亲戚，其中有25人被判处刑罚或劳动教养，其余的也都依法追究了法律责任。在这些人中，既有亲兄弟，也有堂兄弟，还有妻子一方的亲人。他说：“我也是一个重情义的人，也珍爱亲情友情，但是当亲情和友情与法律相冲突时，我会选择维护法律的公正。”在彝族年（新年节日）里，老布拉罗一一看望那些曾经被他抓捕过、处理过的亲友及家属。他的弟弟老布拉曲经过教育改造俨然变了一个人，刑满释放回家后通过自己的辛勤劳动，一家人过上了好日子。表哥洛子沙沙还被村民们推选当上了村长。
大义灭亲并不是泯灭亲情。当亲人因违法犯罪受到法律惩处后，亲人依然是亲人，不能嫌弃他，而是要在生活上、思想上给予更多的关心，使他感受到亲情的温暖，从而帮助他重树信心，重新做人。这既是对亲人的关爱，也是对社会负责。
（三、）拓展延伸
总结：正义和亲情在古往今来都是一个令人头痛的问题，就看你怎麽做啦。你如果选择正义说明你维护国家法律，选择亲情说明你顾全小家，小家与国家相比孰轻孰重就不用说啦。所谓正义乃人心所向，看你注重人心还是前途。如果你选择亲情那前途肯定是渺茫的，正义和亲情的选择我认为在很早就有啦定论。
作业：在你心目中在正义和亲情中如何做出选择呢？
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