第六课《诚信与名利》教案
发布时间：2016-09-20
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录入者：唐文亚
第六课《诚信与名利》淡泊名利
一、教学目标
1、通过本节课的学习，学生能了解什么是名利，学会怎样对待名利，怎样去追求名利
2、学生能学做一个淡泊名利，清正廉洁的人，培养崇尚的道德情操的公民素养。
二、教学过程：
（一）正当的名和利
我的烦恼
人人都有烦恼，我也不例外。每天都被烦恼给围住了脑袋，根本喘不过气来。
我的烦恼是我不再是好学生了。明媚的秋光划过天际，转眼就到了六年级。本知道这是最重要的一年，但却在这一年，我脱离了队伍，就象一个漂流四海的流浪者。尽管我很努力地讨好大家，可是于事无补。
上个学期，我得了个四星级。那天刚得知消息时，如晴天霹雳一般，我整个人生都披上了一层灰纱。当时，我心里哭了一上午，五星级的大门关上了！我后来想了想，这学期的确是不好，老是生病，每次上课的精神也不好了，难怪得了四星级。……每一次机会，我都会觉得很重要。但是“好同学”这个荣誉彻底与我不搭界了……
——摘自一位六年级小学生2011年4月中旬写的作文
◇这位同学渴望被评上“五星级”，这一追求好不好？
◇为“五星级”而烦恼、痛苦，甚至悲观，这种情绪好不好？
（二）淡泊名利
1、居里夫人获得第一次诺贝尔奖之后，毅然将原来的100多个荣誉称号统统辞掉，专心研究，终于又荣获了第二次诺贝尔奖。有一天，一位朋友来她家做客，看见其小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的一枚金质奖章，大惊道：“居里夫人，现在能得到一枚英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”居里夫人对待荣誉的这种态度，成为后人学习的楷模。
2、现为中国工程院院士的袁隆平，经过艰苦卓绝的努力，成功培育出了“三系杂交稻”，被誉为“世界杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。现实生活中，袁隆平又对名利看得很轻很淡，他始终坚持只做事，不当官，一些不得不担任的职务也被他有计划地辞掉。当他出名后，许多媒体记者找上门来要求采访，他却表示“我是研究人员，不是演员”，尽量拒绝不必要的采访。当有人问他怎么看待“名利”时，他说：“追求名利并没有什么不好，但有些人没有干多少事就去争名夺利，得什么奖，发表什么文章，都要去争。我认为，把名利看淡泊些，不要去争名夺利，心里就会好过些。人生不是为了追名求利，应该要更崇高一点。要让思想境界高一点，这样你就会取得更多的成就。如果把名利看得太重，稍微有点不如意，受了挫折，心里反而很难受。”
3、中国科学院院士、中国工程院院士，汉字激光照排系统的创始人，2001年国家最高科技奖获得者王选：“在当年那么艰苦的情况下，我们能够坚持下来，靠的完全是对事业和价值的追求。如果只图名利，是很难克服那些常人难以想象的困难的。”
◇当老师安排你去帮助学习上有困难的同学时，你会怎么做？
◇当你的竞争对手向你请教学习上的问题时，你会怎么做？
◇当你竞选班干部落选时，你会怎么想？
（三、）争先创优
许振超是青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机经理，他带领的团队，先后7次打破集装箱装卸世界纪录；他领衔组织的轮胎吊“油改电”技术改造，年节约资金3000万元以上，填补了这一领域的国际空白。他当选为全国人大代表、被誉为“金牌工人。”他说：“我几十年的努力，就是为了一句话——我去当工人的时候，我的父母、长辈、同学，所有关心我的人都对我说，‘好好干，当个好工人’。” “当我遇到困难的时候，当我工作中遇到不顺心的事的时候，就会想到这句话，我不能给他们脸上抹黑呀！”
奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，运动场上不想争名次，就永远不可能有进步。日本索尼公司提出“永远争第一”，我国海尔集团首席执行官张瑞敏“要么不干，要干就要争第一”！这里不在于有没有争得第一，关键是这种精神能激励人们积极进取，开拓创新。
在一个工地上有三个工人在一堵砌墙，有一个路过的人问道：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“你瞎了吗?在砌墙!”第二个人笑了笑说：“我们在盖高楼大厦。”第三个人笑容满面地说：“嘿，我们正在建设一座城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙。第二个人坐在办工室里画图纸，他成了工程师。
（四、）拓展延伸
1、师总结：人生在世，总是离不开一定的名与利。怎样对待名利，怎样去追求名利，是衡量一个人思想境界和道德品质的重要表现。淡泊名利，清正廉洁，是我们应该崇尚的道德情操，应该培养的公民素养。
2、作业
收集清正廉洁的小故事讲给身边的人听一听。
第六课《诚信与名利》崇尚廉洁
一、教学目标
1、通过本节课的学习，学生能了解什么是廉洁，怎样对待名利，怎样去追求名利。
2、学生能学做一个崇尚的道德情操的公民素养。
二、教学过程：
（一）清正廉洁树真气
1、中华民族自古以来就有廉洁的传统美德。战国时期荀子提出“欲虽不可去，求可节也”的自律。北宋包拯强调“廉者，民之表也；贪者，民之贼也”。明代于谦作出“要留清白在人间”的誓言。清朝于成龙以“为民上者，务须躬先俭仆”为警训。在中国革命和社会主义建设的伟大历程中，中国共产党大力弘扬廉洁奉公、勤政为民精神，涌现出焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒等无数优秀共产党员和廉洁奉公模范人物。
2、北宋的包拯，身居高位，大公无私，嫉恶如仇。到了晚年，他担心后人会出不肖之徒，就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。大意是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”
3、我国现代著名经济学家马寅初，解放前曾担任浙江省财政厅长。有一天，德清县有一个想当县长的人托人将一千大洋送给马寅初，请马寅初帮忙就任某县县长。马寅初骂道：“不要脸的东西，这种人今天能用钱打关节，真的当了县长，一定是个贪官。凭这一条，他就不能当县长。”他立即吩咐来人把钱退回。
◇上面两幅漫画分别说明了什么道理？
◇如何理解“廉生威”？
1、毛泽东挚爱家乡、挚爱亲友，但却从不利用自己的地位、权力为家乡和亲友谋取特殊的利益与照顾。中华人民共和国成立后，他曾经要进京的亲友捎过话：我毛泽东是中国共产党的主席，不是韶山毛家的主席，乡间亲友要勤耕守法，好自为之。他提出三条与亲友交往的原则：“恋亲，但不为亲循私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。”他在给当时的湘乡县人民政府县长的信中写道：“至于文家（我的舅家）生活困难要求救济一节，只能从减租和土改中照顾一般农民那样去解决，不能给予特殊救济，以免引起一般人民不满。”
2、牛玉儒，原呼和浩特市委书记、市长。担任领导职务期间，为百姓办过无数实事、好事，可对自己的亲友却“六亲不认”。他说：“权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配！”他给家人立下规矩：除了上访群众，来家里拜访的干部一律不予接待。
3、清朝的抗英名将陈化成，身为福建水师提督，生活却十分俭朴，在一间很小的普通民房里一住就是10年，平时很少吃大鱼大肉，喝酒时也只是炒一盘花生米而已。他对各地文武官员的“馈送”一概拒收，百姓尊称他为“廉将”。
4、周恩来总理是廉政楷模，道德典范，他终生保持了艰苦奋斗的精神。中华人民共和国成立后，有人提出要修政府大厦，他说：“我们一定要执行毛主席勤俭建国的指示，在我任总理期间，决不修政府大厦。” 他反对各地建楼堂馆所，要求国务院带头艰苦奋斗，勤俭建国。在上个世纪五、六十年代的困难时期，国务院开会不上茶，在一个大盘子中放上一小包一小包的茶叶和烟，上面都标着价，谁用谁付钱。他个人生活非常俭朴，所住房屋的窗户裂开大缝，冬天工作人员只好用报纸把窗户缝糊起来；地面潮湿，铺的是大块方砖。有关方面几次要给他修房子，都被他拒绝了。
◇能否再列举1-2则历史上或现实生活中艰苦朴素的典型实例。
◇为什么说“俭以养德”？
（二）廉洁关系你我他
1、三国时期的诸葛亮说：“诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。法国思想家、文学家卢梭曾说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”
2、小学生小建，看到教室图书角里有一本自己很喜欢看的书，就乘大家不注意时悄悄拿回了家。
某小学学生小明，看到讲台的抽屉里有一些老师上课用的水彩笔和卡片纸，就拿了2支水彩笔和一本卡片纸回家。心想反正这是学校的，拿一些没关系。
某小学学生小刚，放学后打扫教室时，看到墙边有一张50元的人民币，肯定是哪位同学掉在那里的。他很高兴，自己又多了些零花钱。但心里总感到不安，别人的钱怎么能占为己有呢？犹豫再三，到第三天上学后，他终于把钱交给班主任教师，请他在班上寻找失主。
◇谈谈你对上述三位小学生的行为的看法。
◇小刚“心里总感到不安”，这说明了什么？
◇培养廉洁品质，我们小学生可以从哪些事情做起？
3、到期末了，学校又将开展三好学生评比活动。班主任请班长组织班委干部，先对每位同学进行全面考核评价，然后对照条件确定5名三好学生候选人，再由全班同学投票推荐。小宏与班长说：“我上小学后一直没评上三好学生，咱们是好朋友，这次你一定帮帮我啊，评上后我一定会好好谢你的”。
◇小宏的做法好不好？为什么？
◇假如你是那位班长，你会怎么做？会对小宏怎么说？
◇你有压岁钱吗？压岁钱和平时父母给的零花钱应该怎么用？
◇在生活上有没有攀比心理？同学之间主要应该比什么？
（三、）拓展延伸
师总结：平时待人做事都要注意公正公平，不能为了自己的名利违背原则，不能为了亲情友情丢失诚信。要发扬艰苦奋斗精神，养成勤俭朴素的生活方式。生活上不贪图享受，不追求奢侈，不挥霍浪费，而是能够热爱劳动，自理自治，能够勤俭节约，精打细算，平时注意节电节水等生活细节。这不仅是为了节约财富、节约资源，也是以俭朴的生活锤炼自己的心志。
2、作业
出一份廉洁主题的手抄报。
第六课《诚信与名利》取之有道
一、教学目标
1、通过本节课的学习，学生能懂得君子爱财，取之有道这个道理。。
2、个人对名利和财富的追求，都必须通过自己的辛勤劳动和合法的途径去获得。
二、教学过程：
（一）成果与奋斗
1、身高仅1.50米的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，5岁时就开始学打乒乓球，因为个子太矮被河南省队排除在外，只好进入郑州市队。 但她凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，10岁时，在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，1988年被选入国家队。 13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。先后获得14次世界冠军头衔，获得4枚奥运会金牌。
邓亚萍的出色成就，改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客……
◇你能否列举一些反映努力奋斗的成语，如坚持不懈 、坚强不屈、顽强拼搏等。
◇请列举1-2则咱们同学在学习上刻苦努力的实例。
2、汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。他游历各地,阅读大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。他虽身受腐刑，却仍矢志不渝,忍辱负重, 幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。他世代流传的不仅是《史记》，更是那种矢志不渝, 发愤努力的精神。
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病,关节炎,黄热病,结膜炎等又接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折。在这种境遇下,他发誓"要扼住生命的咽喉"。通过顽强拼搏,他在乐曲创作事业上取得卓越成就,成为伟大的音乐家。他的音乐千古不衰，他的拼搏精神更是广为传颂。
◇爱迪生曾说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”谈谈你对这句名言的理解。
（二）合法又合理
1、2004年雅典奥运会上，俄罗斯的女子铅球选手科尔扎年科和匈牙利的铁饼选手法泽卡斯、匈牙利选手阿努斯因被查出服用兴奋剂参赛，获得的奥运会金牌都被奥委会剥夺。
近年来，从上海交通大学"汉芯造假门"到西安交通大学李连生学术造假骗取国家级大奖，剽窃、抄袭、占有他人研究成果，伪造、修改研究数据等学术造假行为愈演愈烈。惩治学术造假，成为2011年全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的热议话题，"加大惩戒力度，用‘重典'治理学术造假，以儆效尤"，是很多两会代表、委员的强烈要求。
2006年上海交通大学“汉芯造假事件”震惊全国，花费国家上亿元科研经费研发出来的“汉芯”系列芯片竟然是假的。
（三、）名利与奉献
1950年8月，26岁的邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。回国后邓稼先就埋头进行两弹研究。要知道，一旦投入原子弹这项领域，就意味着几十年，甚至一辈子都要为保守国家秘密而销声匿迹，不得随意与人接触，甚至是自己的老父亲自己的妻儿，不能公开在报刊杂志上发表文章，不能暴漏自己的行踪。但是邓稼先没有后悔，为研制原子弹默默无闻、费尽心血。1964年10月中国第一颗原子弹成功爆炸后，他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓-于方案”，最后终于制成了氢弹。邓稼先这一辈子只与自己的妻子共度了六年的时光，5年是结婚后的朝夕相处，另外一年却是邓稼先病倒后妻子对他日以继日的悉心照顾。他为祖国事业牺牲了自己本可大富大贵的前景，牺牲了本可与家人共度的幸福时光。在他弥留之际报纸上才出现了头版新闻：两弹元勋邓稼先。
◇列举一些你或你的老师、同学为集体为他人默默奉献，不计名利和回报的实例。
◇在我们周围，默默无闻的劳动者无处不在、无时不有。请列举一些，并谈谈感想。
（四、）拓展延伸
师总结：当个人为社会作出贡献，必然能得到一定的回报，必然能赢得他人的好评和尊重，在奉献社会的过程中也成就自己，实现自己的人生价值。
2、作业
实践活动：走访身边的道德模范
◇同学们自由结伴，3-5人一组，先在报纸或网上查找本地的先进人物，可以是干部队伍中的勤政廉洁标兵、教师队伍中的师德标兵，也可以是普通群众中的道德模范。列出名单，从中选择1-2位作为走访对象。
◇与走访对象约定时间上门采访。了解他们的名利观，了解他们敬业爱岗、崇廉尚洁、服务他人、奉献社会的先进事迹。
◇整理采访所得，写成材料，利用橱窗、黑板报、学习园地等进行展示交流。
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