2018—2019学年第二学期小萤星合唱社团活动总结

“小萤星”合唱社团从本学期经过老师和同学们的合作和努力，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。我不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱--它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。

在训练的过程中我主要做了以下几点工作：

一、关于声音与气息的统一训练。

在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从二年级到五年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。队伍庞大，又有40多人，所以在初期，确实面临着一些困难。

在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高，高、中、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。

在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

二、歌曲选择处理

在歌曲的选择上，我定了《雨中即景》、《祖国祖国我爱你》，在合唱训练中，我采用了视唱法，要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把三个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。

在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

总之经过大家的努力，我们能较好地完成三声部的合作。在这个学期里，小萤星合唱社团培养了大家团结协作的精神。同时也取得了2019年常州市中小学生合唱（小合唱）比赛二等奖、2019年武进区中小学生合唱比赛一等奖、第三届常州市合唱大赛童声组优秀奖的好成绩！在下一个阶段，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好!