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我的班级我做主
———城东小学开展班级文化建设评比活动
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强学校的校园文化建设，营造具有学校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，城东小学开展了”我的班级我做主”的班级文化建设评比活动。
共同参与，让班级面貌改头换面
开学了，同学们都兴奋地来到了自己的新班级。看到新班级每个同学第一时间就想到要装饰自己的“家”。在班主任老师的协助下大家将教室墙面区域分成了几大板块：队角、图书角、黑板报、科普角、生物角和四周墙壁文化。说干就干，各班同学立即立足本班实际，共同参与，出黑板报的出黑板报的，更换科普角的的更换科普角。。。。。。个个乐在其中。没多长时间自己的班级面貌焕然一新了。既注重总体协调又处处彰显细节的完美，既注重简约美观又充分体现出实效与特色，此处无声胜有声。
瞧：二（1）班的“生物角”盆景的摆放，洋溢着一片浓浓的绿意；六（3）班“图书角”各种书籍上架，让孩子足不出户遨游知识的海洋；三（1）“我真棒”有班级活动剪影，有优秀书画张贴，有金灿灿的奖章展示，让孩子们时刻体会到“自己是最棒的，只要付出就有收获”；低年级的孩子们在“许愿墙”上贴满了愿望。“黑板报”更是师生的精神乐园，“开学真快乐”、“老师，我爱你”、“中秋赏月”、“文明礼仪”“好书伴我行”等主题分享着学生的成长、快乐。独具匠心的班级文化布置，既体现了班集体的智慧与团队精神，也体现了班级特色和学生个性，展示了城小师生的风采。
领导参评，让德育工作推进更快
校级领导积极参与了本次班级文化建设评比，评比中分管德德育的唐文亚校长肯定了各班的布置情况，指出今后要通过布置班级物质文化，由内而外，逐步形成具有个性的班级特色文化，从而用精神引领文化，用文化凝聚班级，形成和谐融洽、积极向上的班级文化氛围。
(撰写：蒋婷 摄影：王红娟）
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