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打造绿色课堂 和谐共同发展
3月14日，初春乍暖还冷的天气，城东小学的打造绿色课堂研讨活动却开展得如火如荼。本次教研活动有李英和唐梦娜两位老师分别执教《认识方向》、《认识千以内的数》。校领导和老师们十分重视，认真备课、精心设计，从资料查找，课件制作，教学环节设计到资源的有机整合等方面都作了充分准备，切切实实把本次活动作为交流与提升教学水平的平台。上课的两位老师采用不同构思、不同教法，向大家展示了不同的教学风格，共同点是都能充分挖掘学生的智慧潜能，使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，让学生得到全面和谐发展。课堂上处处洋溢着 “阳光、绿色、快乐”的气氛。
课后的交流研讨，先有上课老师各自进行教学意图的阐述，然后在教导处陈霞主任的带领下围绕着“什么样的课堂是绿色课堂？这两节课的课堂中是如何来体现的？如果你来上你会怎样来处理？” 等几个问题展开交流点评。
绿色象征着生机与活力，而绿色教育理念体现在教学工作上，就是要打造高效的“以人为本”、充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。城东小学的老师们通过一轮轮的研讨活动，深入开展“绿色课堂”教学有效性的实践与探索。
学期初，教师们自愿申报公开课，教导处根据上报情况统筹安排。每节课先由执教老师进行思考、设计，然后由年级组成员一起集体备课，研讨各个环节的研究意图是否合理，接着大家一起听执教老师上课，课后大家再一起围绕研究主题进行评课，重点看每一环节的研究意图是否切实得到落实，哪些地方还需调整或改进。执教老师再进行深入的反思，再在其他班进行该内容的教学。研究、互动、反思是蔚然成风。
新的学期，乘着课程整合的春风，在绿色教育核心理念的引领下，愿城东小学成为师生和谐共同发展的家园。
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