教案背景  

     教学课题  情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。

  能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。   

知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。      二、 教材分析

  1.怎样理解合作中的公平?   释疑：

（1）合作中的公平应从合作双方的利益和责任的角度来理解，主要从以下三个方面把握：公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。社会合作关系是相互的，合作既会给人带来利益，也要求合作者承担一定的责任。公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。人们把自己在合作中获得的利益和承担的责任分别与别人获得的利益和承担的责任相比较，就产生了公平或不公平的感受。   

 （2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。  社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。

  2.怎样才能实现合作中的公平?    释疑：

公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就很难维持下去，就不会获得成功。因此，每个人在合作中都要树立公平合作的意识，努力维护合作公平。公平合作意识主要表现在三个方面：    

积极承担责任，不取不应得的利益。  

（2）合作双方相互平等、相互尊重、相互理解。

合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。   

应如何理解维护社会公平有利于社会稳定?    释疑：维护社会公平对于社会稳定具有十分重要的作用。    

（1）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。   （2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。

（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

四、教学方法  自主、互助、合作学习

五、 教学过程 自主学习：

1.并阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。  

根据教材内容，回答下面的问题：  

（1）社会公平的主要表现是什么？  

（2）维护社会公平对于社会稳定有什么作用？   

 合作探究：   认真阅读教材，小组内合作讨论，探究下面的问题：

  （1）什么是公平？如何理解公平的含义？     

  （2）公平对于合作有什么作用？       

 拓展延伸：   有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？     

    课堂达标训练：  

知识网络填空  

1.良好的合作需要公平   

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的------，又能得到应得到的------。   

公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-----和-----的对等与统一。  （3）社会需要合作，更需要良好的合作，而-----是不可缺少的条件。

 2.公平有利于社会稳定

  （1）社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的-----和-----，并使每个人都能够按照自己的------和-----得到应得到的利益。

   （2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于----------的不断延续；能促进良好--------的形成，有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理--------，减少或避免社会冲突，有利于社会的------。   

维护社会公平，不仅要靠------和---------的力量，而且靠--------的努力。  

  二、材料分析  

某公司由于分配方式不合理，致使广大员工缺乏积极性，工作互相推诿，人才不断流失，公司效益年年下滑，。新的领导班子上任后，对分配方式进行了大胆改革，实行岗位工资、绩效工资、计件工资相结合；设立了技术创新奖、销售贡献奖；鼓励员工以技术、资金等方式入股并参与分配，极大地激发了广大员工的积极性和创造性，上下一条心，使公司呈现出勃勃生机。

  根据上述材料回答下面的问题：

（1）材料说明了什么？为什么这样说？         （2）我们应如何理解公平？         

课堂小结：   写下你的收获与问题。  通过学习，我学会了：