廉洁故事教案
发布时间:2019-04-26   点击:   来源:原创   录入者:胡文霞

一、教学目标: 

通过活动,使廉正之风走进校园,深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。 

二、教学重难点 :

培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。  教学方法 : 

讨论、 交流、 评议 等形式相结合  教学准备 :

排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。 

教学课时: 一课时 

教学过程:  

一、故事引入,树立意识 

1、师: 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身 , 为国为民,流芳百世 。 

讲述故事《两袖清风的于谦》 

2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。

3、交流故事。(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿??) 

二、联系生活,辨析行为

 1、学生表演: 

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔,他羡慕极了。趁大家都不在教室,他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗? 

2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!

3 、小结:这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。

4、(生交流自己身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱,差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评

5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么? (1)出示:

①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。(         ) ②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。(         )

③今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。(         )

④今天是我的好朋友做值日班长,我偷偷地要他多发奖章给我。(         ) ⑤又轮到每月的班干部选举了,我事先叫好朋友都投我的票。(         ) ⑥我对学习好的同学犯错从来不管,对学习差的同学犯错,我就告状。()  (2)小组讨论,然后交流,并且要说明理由。

(3)师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是,做一个不弄虚作假的孩子,做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。 

一起读一读:诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁,不贪小便宜;实事求是,公平公正。

三、齐读廉洁童谣: 

《八荣八耻拍手歌》

你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。 你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。 你拍三,我拍三,服务人民记心间。 你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。 你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。 你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。 你拍七,我拍七,参加劳动要积极。 你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。 你拍九,我拍九,克服困难争上游。 你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。

三、总结:

师:今天,跟同学们一起开展了这个有意义的活动,让我感慨万千, 一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心的空间;愿廉洁之花开遍我们大地。 让我们从小学做人 ,做一个诚实守信,堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?

 

四、板书设计:

以廉为本  诚信做人

诚实勇敢  知错能改

我要做到:不弄虚作假  不贪小便宜

实事求是    公平公正

    附件:
关闭窗口
打印文档