2018-2019学年第二学期“数棋”社团活动计划

一 、　指导思想

　　为有效推动素质教育在我校的深入开展，顺应国家课程管理体制的变革，以促进学生素质全面发展为指导，充分利用与开发学校、家庭及社会教育资源，为我校学科探究性学习与综合实践活动课的顺利开展开创全新的局面,特在我校开展小学生数棋活动。

二 、　教学目标

（一）通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋基本常识、设计机理及数学知识在其中的巧妙应用，感受创新成果，培养认知与接受事物的能力，强化自我学习、自主探究及主动应用知识的意识与能力。

    （二）探究与学习国际数棋发明过程，领悟发明创造的一般规律与过程，消除同学们对发明创造的神秘感；体验发明创造过程的艰辛与快乐，切身感受知识与实践对于发明创造的重要；通过对“需求 ” 的理解与探究，激发同学们关心他人、关爱社会、热爱生活的思想美德；阅读、理解与品味国际数棋发明故事中发明人的创作心路，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。

（三）应用国际数棋“行棋规则”与“打击技巧”，对“发散思维”、“聚合思维”、“形象思维”、“逆向思维”及“ u 型思维”等创造性思维有针对性地进行训练，并形象掌握创造性思维的基本模式。

    （四）运用国际数棋及教辅材料，设计与开发适用于不同年级的数学教学学案，分段开展数学学科探究性学习活动。使抽象的数学运算过程形象化，使枯燥的数学知识趣味化，营造探究性学习氛围，普遍培养探究性学习意识与能力，在探究性学习的教学活动中强化和巩固数学学科知识。

   （五）依托各种形式的国际数棋应用实践，开展多种形式的国际数棋竞技综合实践活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养及实践活动的丰富进行全面提升与改善。

三、训练计划

（一）、教学对象：1—3年级学生

（二）、训练内容：

　① 掌握国际数棋基本常识、基本规则、打击技巧、开局套路、棋步表达、收局要领、得分计算办法。

  　② 提炼国际数棋的教学功能要点。通过自我探究、小组讨论、调研等方式进行总结提炼。

时间

内容

第二周

初步认识数棋

第三周

了解数棋的行棋基本规则

第四周

练习移

第五周

练习邻

第六周

练习跨

第七周

行棋对弈

第八周

初步认识打击技法

第九周

跟步寻路

第十周

声东击西

第十一周

节外生枝

第十二周

得寸进尺

第十三周

以退为进

第十四周

练习

第十五周

了解开局方法：抢占左锋法

第十六周

左线直线进攻

第十七周

中锋进攻法

第十八周

了解国际数棋胜负计算方法

第十九周

练习

第二十周

考核