2018-2019蚂蚁诗社活动总结

本学期我担任学校的蚂蚁诗社的训练。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期蚂蚁诗社的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：

要培养纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”可是，由于诗歌跳跃性强，没有什么具体的情节和内容，诵读无疑是一种最好最有效的办法，因为诗歌简短押韵、节奏鲜明，读起来琅琅上口。诗歌的内容一般比较简短，语言凝练，不对客观现实作全面的描绘，只是选取现实中最有特征性的片断，将作者的情感与表达融为一体，勾勒出诗歌的意象。在诗歌的“意象”中，往往饱含诗人的喜怒哀乐，蕴含作者对人生的感悟。诗歌讲究跳跃，讲究行与行之间的留白。初写诗歌，展开联想想象，感受诗歌描写的美景。

一、训练过程

1.写诗是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效。读书是积累的一种有效的形式。我们说积累是写作的源泉和基础，但要讲求方法和效率,以形成“有效积累”。
   2.不能死读书、读死书，而要有目的的读书，带着问题学，活学活用。
   3.读书是为了应用，只有应用了，才能达了读书的目的。只有用过，才能牢记，只有用过，才能使知识融化在血液中，才算自己的东西。
   4.写诗需要你具有以下能力：
  （1）、发现、收集素材的能力；
  （2）、阅读分析消化能力；
  （3）、整理归纳能力；
  （4）、资料编排、档案管理能力；

二、存在问题

1、家长对英语诗社的认识和支持还不够。

2、学生参与诗社训练的积极性还不够高。

3、学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于创作成品有很大的难度。

三、对未来教学工作的展望

如果下学期还能继续开展这门课程，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子创作的自信心，训练学生写诗能力，培养学生的语感，语速及语言组织能力，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。