一、导入：

1、谈话导入：

师：同学们，今天老师要带大家去大自然中看一看。（出示图片）

师：嗯，图片看完了，谁来告诉我，你看到的是哪个季节的景色？你从哪里看出是秋天的？

是啊，菊花飘香，果实成熟，稻谷笑弯了腰。这就是秋天。今天，让我们一起走进课文中去找秋天！（出示课件）跟老师读课题——秋天，声音真响亮！

2、讲生字：秋。

师：课题里藏着我们今天要学习的第一个生字宝宝，谁能读好它的拼音？”提问学生来读。字正腔圆，请你当小老师带大家读，带拼音拼读qiu，齐读。

师：大家读得都很准确，那再来观察一下，你有什么好方法记住“秋”字？

预设：“秋”字由禾与火组成。

师：你真了不起，你用了加一加的方法。（板贴：加一加）左边的“禾”就是庄稼，秋天到了，庄稼成熟了，稻穗金黄金黄的，就像火一样明亮。“禾”+“火”就是“秋”。

(3)给“秋”组词

师：秋天的风就是——秋风，秋天的叶子是——秋叶，秋天的雨是——秋雨，看小朋友们在——荡秋千。我们一起读好这些词语，每个读两遍。

师：现在，让我们把这个生字送回课题，伸出小手，和老师一起写课题，注意“禾”的捺变成点。齐读课题。字正腔圆，真好听！。

二、初读课文，整体感知

1.对比观察，认识自然段。

（1）瞧，这是我们之前学习的——《对韵歌》，它是一首儿歌，这是我们今天学习的——《秋天》，它是一篇课文。那课文和儿歌有什么不一样呢？谁有火眼金睛，第一个发现不同？（出示课件）

预设：儿歌开头无空格，课文开头有两个空格，《秋天》是一篇课文，课文是由一个个自然段组成的，每个自然段的前面有两个空格。跟老师读：自然段。我们来看，天气前面是不是空了两格？我们标序号“1”。这就是课文的第一自然段。接着往下看，天空那么蓝，前面也空了两格，那在这里标做？“2”，这就是课文的第二自然段。

师：那谁能来找一找，课文的哪里还空了两格呢？（提问）

嗯，你找得非常准确，那我再来考考你，在这里标什么呢？“3”是的，标序号“3”，代表这是课文的第三自然段。所以课文一共有几个自然段？

接下来，请大家把书翻到54页，拿出铅笔，照样子，给课文标上自然段序号。表扬这位小朋友，写好立刻坐端正。

2.生自由读课文

秋姑娘到来的时候，大自然会有哪些变化呢？让我们赶紧到课文中去看看吧！（出示课件：课文原文）请小朋友们认真听老师读课文，老师读到哪，你的小手就指到哪，眼晴就看到哪。【配乐师朗读课文】

师：老师读完了，你们想不想也来读读课文呢？

师：听清楚要求哦，自由地把课文读一遍，注意读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，读完以后坐端正。双手捧书，开始吧。

师：这位小朋友第一个读完，并坐端正了，你一定是个朗读小能手。最后一个同学也读完了，为你点赞。

3.教师检查学生对课文的朗读情况并相机指导。

（1）师：哪位朗读小达人愿意来展示展示？分小节读。

嗯！谢谢你们的朗读，都请坐。老师注意到，xxx小朋友读的字音很准确，这几处易读错的音他们都读对了！我们一起来看看，课文中有个调皮的字宝宝，他出现了好几次，但读音却不一样，它是谁？“一”。谁来读读这几个带“一”的词语，其他同学仔细听，这里的“一”有哪几种读音呢？3种。第一行读一声，第二行读四声，第三行读二声。 

排成个“一”字

一群大雁

一片片叶子   一会儿  

注意：叶子的子是轻声，跟我读：一片片叶子

点拨儿化音：

看到“一会儿”的拼音，你有什么想问的吗？“一会儿”是“儿化音”，它的特点是在“儿”的前面那个汉字的韵母后面加上r。儿化音多出现在北方，中华文化经过漫长的发展和融合，儿化音已经成了现代汉语不可分割的一部分。读儿化音的时候，舌头卷起来，跟老师读...

当“一”表示数字一的时候，它读本调一声,当它放在一二三声的汉字前面时，一要读第四声，当它放在四声的汉字前面时,一要读第二声，这是“一”字变调。汉字可真有意思呀!我们借助小儿歌来记一记。

儿歌：一字本调是一声，一二三声前读四声，四声前面读二声。

女生来读4个词语。男生来读4个词语。

让我们把调皮的“一”放进句子中读一读。

（2）“一”的声调可真多呀，但是课文中还有一些字没有声调，读轻声，你能把这些词读好吗？出示：凉了、黄了、来了、叶子。“了”和“子”读得又轻又短，真好听。下面我们把这些词语送入句子中再来读一读吧。

秋姑娘来了，大自然发生了很多变化，那么文中写了秋天的哪些事物呢？请大家赶紧去课文中找一找。（生边汇报边贴板贴：天气、树叶、天空、大雁）大家真棒，一下子都找到了！原来课文从“天气、树叶、天空、大雁”这4个方面向我们介绍了秋天。板书贴上天气、树叶、天空、大雁。

（天气凉了：你不仅找到了“天气”，还发现了天气的变化，天气变——凉了）

三、学习第一自然段

  （接下来让我们走进第一自然段，去看看秋天的天气和树叶吧。）

秋天的天气和树叶是怎样的呢？请一位同学为我们朗读第一自然段。、

天气怎么样？凉了（板贴：凉）。树叶怎样了？黄了，落了（板贴：黄、落）。

1.学习：气

师：天气变化是季节带给我们最明显的感受。夏天的天气特别炎热，冬天的天气又会变得特别寒冷，冷到我们吹一口气就能看到一团团白色的气（出示白色气团的图片）看，“气”字多像这哈出来的气啊！谁来读一读？拼音怎么拼？“气”表示气体。给“气”组词找朋友（预设：天气，生气，气球）。提醒“汽”表示液体。

秋天到了，天气变——凉了。谁来读一读这个短语。“天气凉了”，哇，你重读了“凉”这个字，老师都感觉到冷嗖嗖的了。谁能再来读一读，读出这种凉风习习的感觉？（指导读好“天气凉了”。）齐读。

2.学习：树

师：第一小节中的生字宝宝可不少呢，有个生字宝宝迫不及待要和我们见面了。谁来读一读？（提醒翘舌音，开火车读）

（出示一棵大树图片）瞧，这是一棵大树，有茂密的树枝，挺拔的树干，深深扎进泥土里的树根，古人就照着树的样子造出了“木”字，树也称为“木”，“树”的左边也是一个“木”。这个木和这个木有什么不一样呢？它的“捺”变成了“点”，这是我们今天要学的一个新的偏旁，它叫木字旁，跟老师读“木字旁”。木字旁一般都跟树木有关。谁有好办法记住树这个字？

生1：一个木字旁加一个对就变成了树。

你学得真快，知道用“加一加”的好办法来识记汉字了。你们来看，这是什么树呀？（课件出示：桃树、松树、柳树）那老师如果把上面的图片去掉，你还知道这些是什么树吗？（原来拼音可以帮助我们很好地认识汉字呢。）

你还知道哪些树呢？呀，树的种类可真多呀！树木为我们营造了一个绿色的环境，所以我们要爱护花草树木。

3.出示词卡：叶

师：秋天来了，树叶黄了。这个字谁来读一读？注意这是我们学过的整体认读音节yè，跟我读：叶。谁有好办法记住树这个字？

生：口字加十字变成叶。

师：大家学得真扎实，都会用加一加的方法了。“叶”字左边是个“口字旁”，跟老师读“口字旁”，小叶子们聚在一起说着悄悄话呢。

师：秋天的叶子可美了！你们看，这火红火红的是什么叶？生：枫叶。那这像一把把小扇子的是什么叶？生：银杏叶。它们都是“树叶”。我们一起来读好这3个词语，每个读两遍。

4. 我们把生字放进句子中，你还会读吗？师生轮读：秋天到了，天气——，树叶——

“了”跟在词语后面读轻声，秋天一到，天气不热了，很舒服，再读读“天气凉了，树叶黄了”。真有秋高气爽的感觉呀。

5.出示词卡：片

师：秋风一吹，树叶从树上落下来。老师捡起了其中的一片，谁来读好它的拼音？Piàn，齐读。

古时候，片是这样的，有点像一分为二的木片。所以，用“片”形容平而薄的东西。谁愿意来摸摸这片叶子？老师来问问你，这片叶子是厚厚的还是薄薄的？这树叶平平的薄薄的，所以人们常常这样说，读：一片叶子。男生读，女生读。那再加上一个片，怎么读？跟老师读，一片片叶子是几片？你真是个善于观察的孩子，我们来看一看，秋风一吹，一片树叶落了下来，又一阵风吹来了，你瞧，你还数得清吗？像这样掉下来很多很多片叶子，就是一片片叶子。再读好它。

除了一片片，我们还能用类似的叠词来表示很多事物呢。比如，这里有一个苹果，很多苹果可以说：一个个苹果；这里有一条鱼，很多鱼可以说：一条条鱼；这里有一支铅笔，很多铅笔可以说：一支支铅笔。像“一片片”“一个个”“一条条”“一支支”这样由相同的字组合成的词语就是叠词。你还能说出类似的叠词吗？

我们中国的汉字太有魔力啦，就重叠了一个字，表示的数量却完全不一样。

1，师：现在我们把“一片片”送入句子中读一读，（指导朗读：一片片叶子从树上落下来），请你读，我仿佛看来了树叶在轻轻飘落，好多的树叶宝宝，依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，你能再读得慢一些吗？齐读。

2，现在我们把这几个短句连起来，你还会读吗？（多种方式朗读）

（1）点名读

（2）师领读：天气——，树叶——，一片片叶子——

（3）挖空填读，谁来试试？（可真厉害！）

（4）一起不看书本尝试着背一背。

四、巩固字词，指导书写

瞧，田字格里住着一对双胞胎兄弟，他们是——“了”和“子”。他俩长得好像呀！谁能区分他们？“了”加上一横就是“子”。（加一加的方法）他们都有相同的笔画，这个叫“横撇”，哪位同学火眼金睛，看看“了”和“子”的横撇有什么不一样的呢？（子的横撇比了的横撇短一些）。它们还都有一个相同的笔画“弯钩”，“弯钩”写在竖中线。

接下来我们来看看电脑老师是如何书写这两个字的吧。谁来说说“了”的笔顺？（一笔横撇，二笔弯钩）谁来说说“子”的笔顺？（一笔横撇，二笔弯钩，三笔横）你观察得真仔细。

让我们一起把这对双胞胎生字宝宝送进田字格，伸出食指，跟老师一起书空。我们先写“了”，横画长，撇画短，撇尖落在竖中线，弯钩起笔盖住撇，弯钩写在竖中线。

接着再写“子”，“子”的横撇的横稍微有点短，撇画短，撇尖落在竖中线，弯钩起笔盖住撇，弯钩写在竖中线，最后长横不能忘，长横要左低右高。

接下来请同学们打开书本，请你翻到55页，把书上田字格里的生字“了”和“子”描两个，写一个。注意笔画规范得一颗星，笔画的位置正确得一颗星，书面干净整洁得一颗星，看谁写得最漂亮。好，开始写，注意：头正，肩平，臂开，足安。眼里桌面一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。

我们来展示一下，你们来当小老师，给他打打分。

五、巩固小结  

这节课，我们感受到了秋天天气变凉了，树叶变黄了，仰望秋天的天空，我们还会看到哪些景物呢？下节课，我们再继续感受秋天的美丽。