童年

【教学目标】

1. 通过了解作者及写作背景，能产生阅读《童年》等书的兴趣，自主规划、阅读小说，了解小说的主要内容。

2. 初步感受作品中的人物形象，体会作者成长的经历。

3. 学习阅读的一些方法。

【教学过程】

活动一：看封面，识作者

1. 谈话导入：最新的语文书里有一个特别的板块叫做--快乐读书吧，请一个同学读，再请另一个同学用不同的语气读。你在生活中还看到什么吧没？--酒吧、网吧，。快乐读书吧是--读书的地方。这些地方咱们青少年是不允许去的，但“快乐读书吧”是咱们可以经常光顾的地方。

2. 今天咱们快乐读书吧一起来读--《童年》，提到童年，你脑海里蹦出哪些字眼？或是出现怎样的画面？

3. 那这本书中的童年时怎样的？和我们的童年一样吗？我们一起走进书中去探究。

4. 这本书，一经问世，就被多国翻译成多个版本广泛流传，我国也有很多版本，老师这有三种版本，你认为咱们应该选择哪种版本阅读？

5.（指封面头像）猜猜封面人物是谁？说说自己的理由。（或是作者，或是主人公）

6.小结：他既是本书的作者，又是故事的主人公--高尔基。《童年》是苏联著名作家高尔基的一部自传体小说，讲述的就是他自己的童年生活。（出示课件，简介高尔基）其实这本书的诞生，还有一个故事，据说是这样的：早在十九世纪九十年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在一九○八年至一九一○年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的。高尔基说：“将来有一天，我写出来……”不久，高尔基就实现了他的诺言。高尔基的自传体小说还有另外两部《在人间》和《我的大学》，合称高尔基的自传体三部曲，如果能读完这三本小说，那么我们不仅对高尔基的人生有更多的了解，还会对当时俄国社会底层人民的生活状态、思想情感有一些认识，读完后，或许你会发出这样的惊叹“哇，我完全没有想到这个世界还会有这样的生活。”

活动二，看插图，做预测

1. 认识版本：高尔基的《童年》一经问世，就被译成多国文字，在很多国家出版，咱们中国也出版了很多次，而且有很多版本，老师手里就有三本，但版本都不同，老师大致分了一下类，有这三类，你们看我们阅读该选择哪一种版本。

2. 高尔基的童年会是怎样的？其实，要快速了解全书的内容，有很多方法，厚厚一本书，该怎样去快速了解呢？谁能告诉我，你有哪些方法可以先了解到这本书的大概内容？（看封面、封底、目录、内容提要、名人评价）

3. 出示名人评价，你对这本书有什么印象了？

4. 看目录，了解《童年》的行文线索。

5. 看封底，故事简介，了解小说大致内容。

6. 小说篇幅长，内容多，大家是不是有些畏惧了呀？老师敢担保，看这本小说你一定不会厌倦，不信咱们先来看看小说插图，透过插图这小小的窗户，提前窥视厚厚的书本里隐藏着的美丽风景。

插图一：小茨冈玩蟑螂

（1）看图，图上画的是什么？

（2）指名读下面的文字。

（3）你还想知道什么？（小茨冈和阿廖沙是什么关系？他们还会玩什么？）

插图二：染坊着火

插图三：舅舅捉弄

活动三：片段品悟，初识人物

1. 了解了书的大概，现在同学们一定很想认识故事中的人物。（出示幻灯片，了解主要人物，理清与主人公的关系）

2. 出示片段，学生初步认识外祖父。

（1）同学们先读一读这一段文字。

（2）谁愿意读给大家听一听。

（3）这段话主要人物是谁？你脑海中有画面吗？
（4）这段话让你心中有疑问吗？你还想知道什么？
3. 继续出示片段，快速默读，说说你从中感受到了什么？
4. 这片段让我们初步感受到了主人公苦难的童年，当然，生活中他们经历的苦难还远远不止这些，因为，在这本书中，作者写苦难--大苦难，将苦难写到深刻之处。全文开篇就呈现父亲去世，结尾又写了母亲的去世，母亲曾外出谋生，后改嫁给继父，生活仍然苦不堪言，最后的细节描写聚焦在母亲一双“像枯树枝一样”的手，她饿死了。
除此之外，还有争家产，自私的舅舅们不时殴打外祖母，残暴的继父，在双亲的先后离世中间的这段时间构成的整个童年中，是一幅饱含泪水浸淫的苦难史。
然而，在这样的环境中，主人公最终却成长为一名举世闻名的大作家，他正直，勇敢，善良，这又是为什么呢？
5. 继续朗读片段，你从中感受到了什么？
小结：那是因为，在这苦难的生活中，还有这样一群人作为他的朋友和人生导师的引领，才使得主人公有向着光明、努力向上的勇气。这究竟是一群什么样的人？又怎样的个性？同学们在书中去寻找答案。
活动四：指导阅读，方法引领
1. 过渡：同学们，一本好书就像一个大宝藏。同样的宝藏，有些人能找到很多宝贝，有些人却找不到。关键在于他们“挖宝藏”的方法不一样，读课外书也一样，有好的阅读方法，能让我们在同样的时间内有更多的收获，该怎样读呢？
2. 介绍方法；
（1）阅读计划
（2）情节记录卡
（3）制作人物卡片
（4）思维导图
（5）绘制故事地图
（6）成长梯
（7）启示卡
【板 书】：     快乐读书吧
                          《童年》
                 苦  难
                                成长的经历
                 快  乐