一、谈话导入，明确主题
同学们，又到了读书交流会的时间了。那么这节课就让我们一起走进最近阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》。用你的手势告诉老师这本书你读了几遍了？
故事中有哪些主要人物？
你最喜欢哪个故事？
能说说这个故事的主要内容吗？
说说你是怎么读的？
二、闯关游戏，边玩边学
今天的交流会有些不同，我们要玩一个闯关游戏。这本书中除了狐狸爸爸，还有其他人物。
下面我们进入第一关，猜猜他是谁？(大屏幕出示)根据出示的插图，说出他是谁？

根据出示的抽图，说出他是谁？
附近的孩子见到他们时常会唱这样一支歌，谁来读一读。
在读书的过程中，有哪些同学划下了描写他们外貌的语句，谁来读一读，你有什么感受？

第二关：目录大挪移
大屏幕出示：把这本书的目录，挪移到这个填空题中。也向所有的听课老师介绍介绍这些角色之间发生了什么故事呢？
故事讲了（三个饲养场主） 他们非常痛恨（狐狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。他们采用了用枪(射击)、用(铁锹)锹、用(挖掘机)
挖、用人围攻，与狐狸展开（竞赛）。（狐狸先生）一家被逼(开始挨饿)，接着(狐狸先生有了一个
计划)，他带领4个孩子挖地道通往(博吉斯的号鸡舍)，并让他的孩子带回一只鸡， (狐狸太太
吃了一惊）。之后，狐狸爸爸又碰到了同类(出示狐狸太太的三句话)
狐狸爸爸是勇敢坚强、善良大方影响了他的孩子们，孩子们饿了三天三夜后仍然和爸爸一起坚持挖洞，小狐狸们在邦斯的大仓库里还想着兔子一家吃只吃蔬菜。
2、孩子们，遇到困难，你们会怎么做呢？
话：元书以后，写了这样一段在《了不起的狐狸爸爸》书中，我认识了一位了
不起的狐狸先生，面对困难，他足智多谋，用自己的智慧和勇气化解了一场危机，结合了一群好朋存努势明白是等凭仅事情都必须坚持下去，只要你们也能试着写一写你的读书感受吗？

三、人物分析，故事导行
1、这段介绍中提到最多的人物是谁？它就是这本书的主角，他很(了不起)。
孩子们，你们觉得了不起是什么意思？书中的哪些事情让你感受到狐狸爸爸很了不起呢？请同学们拿出阅读记录表，有理有据地说一说。四人小组进行讨论，时间10分钟。
全班交流。
小结：面对三个卑鄙、小气的饲养场主，面对突然响起的枪声，可怕的铁锹，庞大的挖掘机及围攻小山的108人，狐狸爸爸凭借他的机智勇敢、强烈的家庭责任感，善良大方战胜了一切，取得了成功。
这真是一只了不起的狐狸爸爸，瞧，狐狸太太也是这样夸他的。四、明辨是非，阅读推荐
1、如果你们就是这三个饲养场主，你们喜欢狐狸吗？为什么？你们觉得狐狸该不该偷场士的东西其实动物世界和人一样，也不是十全十美的，刚才有人觉得这狐狸爸爸不该去偷，如果这本书中的人物能有所改变，你打算怎样改？
2、《了不起的狐狸爸爸》中的狐狸先生令大家大开眼界，创作出这个了不起的形象的作家也是个了不起的人物，他就是——罗尔德·达尔。
罗尔德·达尔，英国著名儿童奇幻文学大师，作品《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》和《女
巫》，特别是《女巫》这部电影，曾经在1990年获得奥斯卡多项提名和大奖。