伴读在小学语文阅读中的运用

摘要：伴读是阅读教学的一种特殊方式，在形式上等同于合作学习，指的是两个人共同进行文本阅读。在班级授课制的教学形式推广开来之后，大多数老师在教学中一味追求教育的高效益，忽略了伴读这一阅读教学的价值和功效。在新时期素质教育理念和课程教学改革逐渐深化的背景下，老师认识到了自主探究和合作学习的重要性，在教学中越来越强调学生的主体地位，对伴读教学法的使用也越来越广泛。

关键词：伴读 小学语文阅读 运用

一、师生伴读，融洽师生关系

小学时期，学生由于缺乏一定的判断能力和辨别能力，无法对市面上的阅读书籍进行良好的选择，无法长久的维持阅读的兴趣。因此，老师可以采取师生伴读的阅读教学策略，在帮助学生选择好阅读作品之后，和学生一起进行阅读活动，在阅读的过程中引导学生的思维发展、在学生遇到问题的时候给予学生的思路启发。老师可以在伴读的过程中，让学生对阅读中素材内容、结构修辞等文章框架的分析，在学生分析内容的基础上，进行补充和丰富，扩充学生的知识体系、锻炼学生的思维逻辑性。师生伴读是老师了解学生阅读习惯和阅读状态的有效途径，老师通过以平等的朋友身份与学生共读一本书，让学生的阅读效率有所保证。老师也可以结合学生的阅读进度和阅读中的状态，进行不同任务和要求的布置，让学生能够在阅读中结合问题串，得到思维由浅入深的发展。

二、生生伴读，促进思维发展

生生伴读，是老师的课堂阅读教学中最常使用的一种方式。学生可以根据自己的阅读喜好、和朋友的关系，自由选择阅读的伙伴。学生们可以选择同班级的学生，也可以选择其他班级或者跨年级的学生。需要注意的是，学生伴读的对象需要经常更换，从而让学生能够在阅读的过程中相互取长补短、共同进步。生生伴读不意味着老师完全不参与学生的阅读活动，但同时老师也不应该过多的干涉学生的同伴选择和阅读流程，老师应当以引导和鼓励，而非强制的方式，督促学生的同伴选择和阅读活动开展。比如，在阅读《鲁滨逊漂流记》的时候，老师可以鼓励逻辑思维能力不足的学生和这方面能力较强的学生合作阅读，让学生的思维逻辑性能够在阅读的过程中得到感染和锻炼；在阅读《飞上蓝天的恐龙》的时候，老师可以引导想象力互补的学生一起阅读，让学生能够得到想象力和创造力的锻炼。生生伴读最主要的优势，就是能够充分发挥学生的自主性和能动性。在阅读教学中，老师可以结合朗读、分角色读等方式，让学生能够在班级阅读氛围的感染下，得到阅读兴趣的调动和阅读热情的维持，让学生的阅读活动能够更加持久。除此之外，老师在阅读教学中，还可以通过引入合作阅读的方式将学生们进行分组，能够让更多的学生在阅读的过程中获得开口的机会，提高班级阅读教学的效率。分组的方式是非常多元化的，老师通过结合学生的性格特点、阅读能力等进行组合，能够让学生在阅读的过程中实现优势互补。比如，在阅读《雷锋叔叔，你在哪里》的时候，老师可以给学生布置任务，让学生们在阅读之后合作搜集雷锋的相关事迹，拼凑出完整的雷锋形象，然后以情境剧的方式呈现出来。老师通过这样多元化阅读活动的开展，能够让学生快速理解文章的内容、深刻的体会人物的情感。在分角色扮演和朗读的过程中，学生的朗读能力和理解能力能够得到锻炼和提升。

三、家长伴读，养成阅读习惯

家长，是孩子的第一任老师，对于学生素质的养成和能力的提升具有重要的意义。传统社会中，家长总是最大化的放大老师对学生成长的作用，而忽视了自己对学生的影响。这样片面化的认知，不仅会影响学生的身心发展，甚至会影响到他们今后的学习和生活。因此，家长必须正视自己的义务和使命，积极的参与到亲子阅读活动中来。为了给学生营造一个良好的阅读环境，家长需要认识到自身的责任，首先做到以身作则。家长要每天定时有一段阅读的时间，进行报纸阅读、网上查阅等，对学生进行榜样教育。同时，家长要预留一定的时间与学生一起阅读，让阅读成为家庭生活的重要组成部分。习惯的养成需要特定的时间进行培养，家长在和学生进行共读活动的前期，小学阶段学生可能因为自律性不足和独立思考能力不够的原因，容易出现走神和注意力不集中的问题，导致阅读活动难以持续。这时候，家长要给予一定的耐心，对学生的行为进行纠正，或者可以采取一定的奖励、开展阅读比赛等方式，让学生能够在奖励和比赛氛围的刺激下，更加积极主动的坚持阅读，并在阅读的过程中得到思维的锻炼和习惯的养成。在学生思维遇到障碍的时候，家长也可以充当老师的身份，结合自己的理解与学生进行探讨。家长通过固定每天阅读的时间，多元化培养学生阅读习惯的方式，能够在潜移默化中让学生自然而然的养成一种习惯。

四、结论

在小学阶段的阅读教学中，各种各样的教学方式让学生的阅读活动越来越丰富。为了实现小学阅读教学的协调发展，老师在使用伴读教学的时候，要重视伴读双方在年龄、兴趣和习惯等方面的不同，在阅读中要注意对学生的阅读活动加以引导，从而让学生能够在阅读的过程中与同伴进行思维的互动和交流，为学生的可持续发展和全面发展奠定牢固的基础。

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