语文园地七（第二课时）

教学内容：写话、展示台

教学目标：

1.练习根据词语描写景物，学会拟人方法描写事物。

2.学习观察图片，学习写一段通顺的话，掌握容易混淆的字。

教学重点、难点：学会运用词语。学会独立思考。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

写话：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?  

二、看图说词语。 

 1、（课件）出示图片：  

 师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？ 

 生：学生观察后，说一说想到的词语。  

师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。 

 三、看图写话指导。  

师：在写话之前，我们要了解写话的要求。 

出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们在干什么？想一想

他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。 

学生读一读，并说一说有什么要求。  

师：在黑板上板书:时间、地点、动物、事情、想像。  

师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。 

 （一）指导观察图画。  

师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。  

师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。  

生：学生汇报。 

师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。  

学生说。（有一天）  

师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。 

学生说。（平板电脑旁）  

师：图上有哪些动物？  

生：猫和老鼠  

师：图上的老鼠在做什么？请你说出来。  

学生说一说。（玩电脑）  

师：这时猫在哪里？  

师：想一想老鼠此时的心情怎样？ 

 （二）指导写话。  

师：下面我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。 

 师出示例句：  

有一天，老鼠在（     ）玩，老鼠正玩得（     ），这时，电脑里（     ），老鼠见到猫，（       ）。  

师：说得真好！  

师：让我们一起读例文。  

生：齐读。  

师：写完整一段话，要注意交代清楚什么？  

生:看板书说一说。（时间、地点、人物、事情）  

四、学生看图写话。  

1、写话。  

2、师巡视，并指个别指导。 

3、指名读一读写的话。 点评 

4、同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。 

展示台：

一、谈话引入  

1、师：你们平时经常写错字吗？遇到容易写错的字你们是怎么处理的？是一直让它错下去？ 

2、全班交流。 3、师：今天我们将学习解决易错字的方法。 

二、展示台 

1、看看其他同学是怎样处理易错字的，一起来看看吧。 

棉被---泼水        纸巾---低头 

带领---展现        战士---土地 

散步---南瓜        今天---口令 

带领---穿戴        果园---圆心 

以后---已经        汽水---气体 

再见---正在        心情---晴天 

2、读一读，把平时你也容易写错的字圈起来。 

3、你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来，时刻提醒自己。 

4、给你们5分钟，将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来。 

5、同学们展示自己收集的易错字，提醒其他同学。 

全课总结、布置作业：

1.看图写话。2.预习。

板书设计：

《猫和老鼠》

整体——部分——整体。  

时间

地点

人物

事情

教学反思：