语文园地七（第一课时）

教学内容：识字加油站、字词句运用、学习拟人句

教学目标：

1. 认写“椰、壳、漠”等8个生字，理解词语意思，巩固部首查字法。

2.练习根据词语描写景物，学会拟人方法描写事物。

教学重点、难点：

1.认字，写字。

2.学会运用词语。学会独立思考。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、识字加油站

导入新课：同学们，我们祖国的壮丽河山有各种各样的地形，生长着适合各自地形的植物，活动着各种动物，今天我们就来认识一下。

1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。 

2、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。 

3、按一定的标准将这些词语分类。 

4、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？

二、字词句运用 

（一）复习巩固查字典

1、试着读一读，看谁能将这些字读准。

2、复习用部首查字法查字典步骤。 

第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。 

第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。 

第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。 

第四步：按照页码，在正文中查到所要查的字。观察它的拼音和意思及组词等。 

1、按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。如果有不会查的，可以请教老师或同学。 

4.小组合作，做练习。

5.总结答案，鼓励表扬。

（二）第二部分句子

学习描写天气情况的词语：

（1）请学生借助拼音自由拼读。 

（2）你能说说这些天气来临时的情景吗？ 

（3）这些天气情况，你喜欢哪些？不喜欢哪些？为什么？ 

（4）你还知道哪些描写天气情况的词语？说一说。 

（5）我会选择其中的一两个说话。 

学习拟人句：

（1）自由读句子。 

①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 

②风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 

（2）你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？ 

（3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不

仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。 

（4）我也来写写拟人句。 

（5）请同学汇报交流。 

三、教师总结并布置作业1、预习写话   2、搜集易错字

板书设计：    

语文园地七

描写天气（根据学生搜集的词语板书）

                  拟人句