《端午粽》第一课时教学设计

教学目标：

　　1.认识13个生字，会写7个生字。认识3个偏旁“立”“米”“失”。

　　2.正确流利地朗读课文，注意读好长句子。

　　3.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。

　　教学重点：

　　认识13个生字，会写7个生字。认识3个偏旁“立”“米”“失”。

　　教学难点：

　　1.读好长句子。

　　2.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。

教学过程：

一、揭题导入

小朋友们，今天，我们就来学习一篇新的课文，一起来读读课题：10《端午粽》。     教学   端 ： 你们有什么办法记住这个“端”字呢？（认识立字旁，立就是站，“端”就是站得正、站得直。）

端午节，家家户户都有包粽子的习俗。大家来看看这个“粽”字，它的偏旁是？（米字旁，一般米字旁的字都和粮食有关，比如粮食的粮，米粒的粒。）粽是米字旁就告诉我们粽子是用——（米做的）。记住了这两个生字，再来读读课题！

3、读了课题，你有什么问题想问的吗？（端午粽是怎么做的？它的味道怎么样？什么时候吃端午粽？为什么要吃端午粽？……）

4、这些问题的答案啊就藏在课文中，赶快让我们轻轻打开课本去找找答案。

二、初读

1、这篇课文比较长，首先来听听电脑老师读课文，要认准字音，听清句子的停顿。

2、小朋友，课文一共有几小节？接下来请小朋友自由读课文，听请老师的要求：借助拼音读准字音，把句子读通顺。再找找问题的答案

3、检查阅读：刚才小朋友们读得那么认真，真好！现在老师要来考考大家难读的字读对了没有。（出示：指名读、齐读）一字的变音：当一后面的字是第四声时，一要读第二声，其他情况一读第四声。）

过渡：什么时候吃端午粽？课文哪一小节告诉我们了？

（一）第一自然段

什么时候吃端午粽？

端午节：午和节是我们要学习的生字。让我们先来看看这个“午”字，我们刚刚学会了音序查字法，赶快来查查这个午字吧！音序查字要记牢——（一边一句句背儿歌，一边复习查字典的方法，一边查字典）哦，原来午时指的是中午11点到1点这段时间，这段时间也叫——，中午吃的那顿饭叫——吃过饭后小睡一会儿，叫——午时之前我们叫——午时之后就叫——，你觉得这个字哪里最会写错？

节原来是指竹子或草木茎分枝长叶的部分，它与植物有关，所以是草字头。你能给它找找词语朋友吗？

把这个词语放进句子中，让我们一起读好这句话。

（二）第二自然段：那端午粽是用什么做成的呢？哪一小节告诉我们了？出示第二小节，指名读。

谁来告诉大家？（出示第二自然段第一句话）

（1）这句话中有几个表示颜色的词语你找到了吗？出示：青青的、白白的、红红的，指名读，出示：青的、白的、红的，比较一下有什么不同？读好这几个词。

（2）课文说青青的什么？白白的什么？红红的什么？出示词和图片，指名读。

 “箬竹叶”就是箬竹的叶子，我们这边也有人摘芦苇的叶子来包粽子。因为这两种叶片都长长的、宽宽的。（出示图片）叶在这里是生字？怎么记住它呢？让我们读好这个词语。那我们还可以说青青的什么？如青青的草地，青青的豌豆等。

再来看“白白的糯米”这个词组，包粽子要用糯米而不是普通烧饭用的大米，这样包出来的粽子才会吃起来黏黏的。教学米字。它是一个象形文字，它的甲骨文就像是六粒米从中间被上下分开，逐渐的中间两粒米相连，慢慢又演变为我们现在所看到的“米”字。糯米是白色的，可以说“白白的糯米”。那小朋友们还能说出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花。

最后来看“红红的枣”，你还能说出红红的（）？

你还能说几个其他颜色的这样的词组吗？

再一起读一读这三个词组。

（3）读好了这三个词组，你能读好这句话了吗？出示句子，这句话真长，读好它不容易。来听老师读一读，你们发现了吗？要读好长句子就得注意停顿。让我们借助魔法棒来给这句话画好停顿。这下你们试一试。谁来读？一起来试试。

（4）这一小节除了讲粽子是怎么做的，还讲了什么？哪句话告诉我们的？哪句话说的是粽子的香味？出示第二句，这句话也很长，我们该怎么读呢？孩子们，你们先试试，看魔法棒要画在哪些地方。交流讨论，刚才你们说的都有道理，我们一起来标上魔法棒吧。出示

（5）哪句话说的是粽子的味道？出示第三句，指名读。粽子的味道是怎样的？（又黏又甜)，你还能说几个这样又~又~的词吗？

（6）外婆包的粽子真是——教学“真’字，这个字的横画可真多，快去数一数一共有几横？是啊，中间三横才封口。老师范写，生描一个写两个，展示。

（7）小作者可喜欢外婆包的端午粽了，小朋友你们喜欢吗？让我们一起来读读第二自然段，注意长句子的停顿。

（三）、学习第三自然

1.过渡：粽子的花样很多，除了红枣粽，还有什么粽？谁来读读第三自然段？

交流：还有哪些粽子？

相机教学”豆”

甲骨文的“豆”字就像是把一颗豆子细分了，种皮、胚根等都有，后来又慢慢简化为现在我们所熟悉的“豆”字来。

这句长句子的魔法棒应该怎么标呢？出示：“我们在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/还会装一小篮粽子/要我们带回去。”指名读这句话、齐读这一小节。

（四）、学习第四自然段

　1、那你知道端午节为什么要吃粽子吗？哪一小节告诉我们了？（指名读第四段）

　2.这一句话也是一个长句子，那应该怎么读好呢？谁来给大家提个醒？“长大了我才知道，人们/端午节吃粽子，据说/是为了纪念/爱国诗人屈原。”（男生女生赛读）

　3.简介屈原。

四、巩固字词

字词游戏

五、认真观察、指导书写

　　出示“午、节”写好悬针竖。