“及格”和“优秀”

武进区城东小学  杨云娟

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

又到放学时间了，看看作业记录本上，我忍不住又叹了口气，还是他！谁？小吴呗，每天他总是最后一个完成作业。在一旁等待的家长皱着眉头对我说：“老师，这孩子太笨了，每次考试都考不好，叫他回家多看看书，他不听。我每天来接他都觉得难为情。”我一边听着，一边看了看小吴，只见他把头低的更下了，手中的也在微微颤抖。我轻轻地抚摸了一下他的头，笑了笑说：“这孩子一点也不笨，你看他回家不复习，上课有时还要开开小差，下了课又不看书，还能及格，真了不起！如果他能认真听讲，认真完成作业，课后又认真复习的话。我相信下一次测试绝对优秀。”听了我的话，家长忍不住笑了，再看孩子，他抬起头看了我一眼。

这，就是教育，要把学生积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来，把一个学生内在美好的东西激发出来，把一个学生本身潜在的创造性和想象力诱发出来。做为老师如果总能发现学生身上的闪光点，真诚的赏识他们，充分调动学生的积极性和主动性，使他们各自的才能发挥的淋漓尽致，我想这样的老师一定会收到学生的爱戴。为此，我不断的努力，用自己的行为和思想，用自己的心去教，而不仅仅是用书去教；适时拿起表扬的武器，捕捉学生身上的闪光点，并运用恰当的评语肯定他们，让每一个孩子都抬起头来走路。 q!WT2(qDYT Zx

只要我们多一份耐心，多一份诚心，多一份爱心，学生的学习会更加愉快，学生的生活会更加灿烂，学生的未来会更加美好，我们的工作更有动力，我们的生活更有情趣，我们的生命更有意义。