关于补课的建议

我认为既然现在有这么多学生花钱去外面补课，为什么我们学校不组织起来，给学生提供有外面补课效果的补课呢？首先学校的老师上课质量更好，起码学历合格，而且有更规范的教学管理。再次学校安排得好了，就免得学生的补课成天跟学校的正常上课有冲突----这不是更好吗？

关于补课，我认为学生之所以愿意出大价钱去外面，往往图的就是一对一。我们学校能不能尽量给学生提供这种一对一的补课？

首先，我认为教材应该尽量出得齐全、完善、清楚，让学生能够自己看了就懂得。然后还必须要配备相应的五年内高考分类试题册，让学生看了课本、看了高考题，自己就能一通百通----这能减少参加补课的人数啊！还能让学习条件不好的学生，在没有好老师、好教学管理的情况下，仍然有可能实现“鲤鱼跳龙门”。

其次，我认为学校里的每一个老师、甚至退休老师都有资格上补课。一来可以增加老师们的收入，二来增加补课老师人手。此外还可以聘请大学生参加补课，只要大学生自己提出申请，并能通过一些学科限时测试，还能通过试讲考核。有了这一条，补课人手就不愁了。如果能够比得过校外培训机构，相信大多数学生还是愿意选择学校的培训课。

再次，由不同老师在专门网站上提前公布下一次授课的内容，由学生在网站上预约。先到先得。老师们可以自己给出开班的人数限定，并可以自己筛选参加学习的学生名单。一来让老师们懂得补课需要提前规划，二来实现双向选择，让师生都能得到便利，大家都可以从教学过程中感到快乐。

还有，以上讲的是多人合班的教学，也有学生想要一对一或者少对一教学的，可以另外提出申请，由老师们选择。先算出所需要课时和老师人数，然后在网站上公布教师上课时间表，由学生选择老师，再跟老师商议定夺。

最后就是补课的时间保障。补课需要有充足的时间才能开展。平时的自习课应该是由学生来作主。学生可以利用自习课、晚自习、周末选择补课老师。老师们正常上的课应该精简，以让出更多自习课时间。

补课收费更应该定得合理，要由上课老师和学生商量定夺。而且专款专用，学校可以收水电费，没有说教室租金还得收的，也不能因为领导往教室旁边走两下就收50块钱一个班。需要领导巡逻才能维持秩序的补课，相信没有老师愿意上的。这样的学生，也不会愿意来申请参加补课。学校还可以收少量的管理费，毕竟提供了一点后台管理，但是管理费不能超过补课费的八分之一。反正这么多老师参与补课，管理费也不少了。而且这管理费收得少，社会上的培训机构老师也会更加乐意来参加学校的补课：这能够规范补课市场收费，还能让这个行业更加透明。

但是也要看到，这样的收费，会导致有些家里穷的学生想补课也补不了。我认为，对于这种学生，最好允许他们以劳动来代替补课费。比如帮学校做卫生，减少学校聘请卫生保洁员的支出。（不过搞卫生的区域最好隐蔽一些，保护学生自尊心）还可以帮老师改作业。帮改作业自己也能得到提高的，量不要太多就是。也可以帮学校管理实验器具，如此等等。学生参与劳动本来就是应该的，这个不委屈。而且通过这样的劳动，他们更懂得感恩，就不至于让学生得到帮助后仍然不懂得努力。还有，自己劳动所得，不至于感到自卑。

实话说，要是学生肯学，我不收钱上课都乐意！个别真的无法支付补课费的学生，我觉得，个别对待还是可以的。

还有，每个老师补课的课时量，需要有个限制。太多了就讲不了质量了，甚至会影响平时的教学。

其实，难道外国没有课外培训？人家就不请家教？其实真正难做的是我们中国的老师，补课了还不能由自己来决定补课的自由，然后还要因为收费受罚：其实补课都是领导意志，关我们老师什么事？