来之不易的“对不起”

城东小学   蒋瑜

这个班级从一年级开始就带着了，班上有一个孩子最不能让我放心，叫他“奎宝”吧。男孩子，父母离异，一年级上学期时跟着妈妈生活，学习各方面还都不错，直到一年级下学期，因为妈妈的原因不能再带着他了，他不得不跟随爸爸。爸爸却因为工作问题，对他的照顾很是疏忽，一星期难得见到爸爸几次，放学时间都是辅导班，或者是钟点工。之前“奎宝”还是一位很活泼的小朋友，可是自从她妈妈的那件事发生以后，“奎宝”就变了，变得不愿意与人交流了，对于老师教导的抵触情绪也非常强。现在虽然跟着爸爸，节假日也会去妈妈那里，但是他的平时表现，还是让我很担心。现在，他越来越不愿意与同学交流，不爱吃饭，身体很瘦弱；上课经常开小差，一个小玩具就能玩很久；经常和同学发生小摩擦，不能与同学很好沟通；对于老师的教导，比较叛逆。我和他沟通时，经常不屑一顾，不听从老师的调节。

前两天，班长丁巧巧带来的一本课外书被他撕了，她来我这里告状。我仔细看看，没什么大问题，用胶带补一下就好了。我让“奎宝”来到办公室门口，问他为什么把丁巧巧的书给撕了。他一声不吭，瞪着一双很无辜的眼睛看着我。

我换一种方式问他：“那你是故意的，还是无意的？如果是故意的，那我们要改正；如果是不小心的，那就跟班长道歉一下。”他还是不语。我追问好久，他终于憋出三个字：“无意的。”

于是，我问他能不能向班长道歉。我认为这本该是一个很简单的举动，对于二年级的孩子是很轻松可以完成的。可是，他却低着头，怎么也不愿意道歉。

无语，我甚至有一点生气，真是执拗的男孩儿！

我等待着，并且劝导他，做错事情就应该道歉。我说了好多，他头抬起来了，看看我，冒出一句：“老师，为什么隔壁班墙上挂的是画，我们墙上却是字呢？”

真真是晕倒了，怎么这么可爱、搞笑的孩子？这么长时间，他心里究竟在想什么？

我不依不饶：“这个问题，老师不知道。要是你遇到校长，你问问他吧，他肯定会告诉你的。”

“哦，好的！”

“你还没有道歉呢？”

他看了又看丁巧巧，鼻头上渗出了汗珠。终于，从他的嘴中挤出三个字：“对不起！”

呵呵，这个“对不起”来得可真不容易，我成功了！

我表扬了他，让他回去，他也像什么事没有发生一样，高兴地回班了。

面对这样家庭特殊，个性内向，甚至有些交流困难的孩子，我觉得我们班主任一定要有耐心。等待他，开导他，一点一点地转化他。如果他犯了错误，要坚持让他认识错误，坚持让他道歉。每次都这样点点滴滴进行转化，相信他的小毛病会渐渐得到转变的。