您现在的位置：2018年武进区教育局基础教育科工作要点
为全面贯彻落实国家《义务教育学校管理标准》和《江苏省中小学管理规范》,保障区教育局“双提”目标的实施，2018年区教育局基础教育科将加强学校治理，坚持立德树人，促进教育公平，深化集团化办学和学校课程改革，提高教育质量，全面提升我区基础教育水平。
一、坚持立德树人，提升道德素养
认真组织学习教育部《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号），结合常州市教育局相关工作部署，将德育工作融入教育教学全过程。开展好“中华美德”全国青少年主题读书教育活动。举行省、市、区三级班主任基本功竞赛活动，提高班主任工作水平；开展新任班主任培训、优秀班主任培训等活动，提升班级建设、管理水平。逐步建立班主任荣誉制度、培养机制。积极实施名班主任培育工程，根据《常州市教育英才队伍培养工程实施意见》，组织参加特级、一级、二级班主任的评选。充分利用德育名师工作室引领区域德育发展。举办全区德育工作培训会议。贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《中小学心理辅导室建设指南》，做好学校心理咨询室的建设达标工作，积极创建省级心理健康特色学校。筹划成立校园心理危机干预工作小组。依托区家长总校平台，为基层学校提供菜单式服务和专家指导，对各校的家长学校建设情况进行考核。做好文明城市指数测评迎检工作，引导学校从加强学校常规管理的角度来落实文明城市季度测评工作，不断提高我区广大师生和家长的文明素养（具体措施见附件1：2018年武进区中小学德育工作要点）。
深化集团化办学，促进均衡发展
进一步深化集团化办学行为，丰富教育集团学校管理方法，关注两支队伍建设，确保集团运转顺畅。进一步促进教育集团内涵建设，融合集团教育文化，提升教育品质，实现各教育集团办学水平的整体提高。启动首轮城乡学校结对共进计划，以小学为试点，中心城区优质学校与我区农村学校结对，切实提升农村小学的管理水平和教育质量，推进我区教育均衡发展。
三、改革管理办法，推进体制变革
1.强化行政视导，规范办学行为
(1)建立对学校的行政视导制度。按照教育部《义务教育学校管理标准》和《江苏省中小学管理规范》，加强学校常规管理工作，加大对学校深化教学改革、加强日常教学管理的考核力度。年内，区教育局将对3所小学、2所初中、1所高中进行行政视导。
(2)加强对学校规范办学行为的督查。继续联合教师发展中心开展学校常规督查工作，重点以开齐开足课程为督查内容，对违反省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》的行为建立通报制度。以学籍会审和中考资格审核为抓手，规范学籍管理工作，严控辍学流生。
(3)研究新一轮课程改革方案。在规范办学行为的背景下，探索实践具有我区特色的减负工作新思路、新方法。普通高中在注重“双基”的基础上，进一步关注学生核心素养的形成和发展，促进学生全面、可持续发展。
(4)继续开展“新优质学校”创建工作。2018年将有2所小学、1所初中接受常州市“新优质学校”创建评估。区教育局将深入研究创建标准，鼓励符合条件的学校积极申报创建，不断提高我区义务教育阶段学校课程实施水平和教育教学质量，确保创建工作高标准通过。
2.加强质量监控，提高教育质量
(5)加大教育教学管理考核力度。特别是抓好学校备课组、教研组建设、实验操作考核等方面，会同督导室、教师发展中心，进行常态化督查和考评。
(6)加强教学过程中的质量监控。以规范办学行为，“轻负担、高质量”为导向，立足平时、督查常态，年内将继续在全区义务教育阶段学校组织1-2次学业质量分析测试，主要检测学生综合素养和学业水平，促进义务教育阶段学校教学质量稳步、扎实提升。
(7) 进一步做好新市民学校管理与考核工作。继续完善修订《新市民学校办学水平考核办法》，强化质量管理和常态督查，逐步缩小新市民学校与公办学校之间的差距。
3.规范招生程序，促进教育公平
(8)进一步完善义务教育招生入学方案，坚持按学区、免试、就近入学原则，严格执行招生计划；进一步完善流动人口子女积分制入学政策，不断提升公办学校吸纳比例；加强新市民学校招生管理。
(9)民办学校将继续实行自主报名、免试入学政策,不断研究细化招生方案，规范招生程序，严格执行招生计划，控制招生规模，积极探索招收特长生。
(10)进一步完善和优化热点高中指标生分配办法。在强化调研的基础上，科学测算数据，确保每一所学校能用好、用足分配名额。
四、深化课程改革，丰富办学内涵
各校围绕我区基础教育课程建设的目标与任务，提高国家课程的校本化实施水平，结合省、市、区课程基地建设、基础教育前瞻性教学改革实验项目建设、“新优质学校”创建等工作，全面提升校长课程领导力、教师课程开发和实施能力，促进教师专业成长。
1.加强课程基地建设
各校要明确课程基地建设的目标，提升实施水平和能力，扎实推进各类课程基地建设，区教育局将定期考核课程基地建设工作。总结基层学校在课程建设中的成功做法和典型经验，真正发挥各级课程基地的引领和辐射作用，形成区域性的品牌和领头羊。组织学校参加常州市研究性学习成果评选及常州市创新实验大赛。培育推荐优秀学校及项目，积极申报省、市各类课程基地。
各校在开足开齐规定课程、执行课程标准的基础上，进一步加强校本化课程体系建设，调动各校参与课程基地建设的积极性，搭建教学改革重大成果展示平台，组织前瞻性项目研究活动的观摩研讨，发挥前瞻性教学改革项目对高品质高中建设的辐射、示范作用，培育区级前瞻性项目，引导学校积极申报省、市基础教育前瞻性教学改革实验项目。
推进学生品格提升工程建设，充分发挥星河实验小学省级学生品格提升工程项目的辐射示范作用，确保该项目的顺利实施与阶段总结，积极推荐申报2018年省、市级学生品格提升工程项目（省级4个,市级10个）
2.注重校园文化建设
根据《关于深化学校文化建设，促进学校内涵发展的指导意见》（武教基〔2013〕26号），以各类特色学校建设为依托，打造具有武进地域特色，彰显义务教育学校办学水平的校园文化品牌，全面提升各校的内涵建设水平。
3.深入推进综合实践活动课程
根据《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》（苏教基〔2014〕8号），进一步深化中小学综合实践活动课程的实施与研究。关注学生的课堂实践，把握各类课型的任务落实，以促进学生核心素养发展为方向，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。依托青少年活动中心推进开展综合实践活动体验类课程。
五、革新评价制度，强化优质管理
1.继续在全区义务教育阶段学校开展办学水平考核工作。各校要充分发挥《2017-2018学年度武进区义务教育阶段学校办学水平考核办法》（武教基〔2017〕64号）的导向和引领作用，全面提升办学水平。要认真学习和深入研究《2017-2018学年度武进区义务教育阶段学校办学水平考核办法》，深刻领会评价的要义，积极有为，力争办学内涵有新提升，办学质量有新提高。
2.形成教育教学工作评价机制。各校要在现代教育管理理念指导下，建立有效、有序、规范、科学的管理体系，进一步研究改进教学工作评价机制，以科学的评价机制激励教师改革创新、主动发展。学校要改革完善校本化的教育教学工作评价策略和措施，不断优化管理，提升办学业绩。
3.实施全区基础教育质量评价新标准。全面实施《武进区义务教育素质教育质量评估办法》，高度重视发展性指标评价，不断提高教育质量评估的实效性和针对性，促进学校全面实施素质教育。全区各高中全面深入实施素质教育，深化课程改革，推进和谐校园建设，全面落实减负增效各项措施，强化学校规范管理，切实提高教学质量，努力促进普通高中优质、特色发展，努力建设1所高品质高中。
4.实施义务教育集团化办学考核。各教育集团要深入学习《2017-2018学年度武进区义务教育集团化办学考核办法》，强化教育集团规范管理，切实提高教育集团办学水平。
六、实施健康工程，创新美育教育
扎实推进与实施《学生身心健康促进工程》，深化学校体育改革，加强学校艺术教育，努力提高学校卫生、食堂食品卫生安全与健康教育实施水平：以提升学生体质，促进学生身心健康、全面发展为目标，扎实推进学校体育课程改革，努力提高阳光体育运动校本化实施水平。积极推动体育特色学校创建工作。大力开展校园篮球、校园足球项目建设。进一步健全优秀体育人才培养工作机制。切实提高中小学生体育竞赛水平；以促进学生健康成长，减少疾病传播、杜绝食品卫生安全事故为目标，加强健康教育和学生常见病、传染病防控工作，加强学校食堂食品、药品、饮用水卫生安全监督管理。积极推进健康促进学校创建工作；以提高学生艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力为目标，进一步加强学校美育教育，督促学校按照规定开齐开足音乐、美术课，不断提高音乐、美术课的教学质量。积极推进初中毕业艺术素质测评工作。继续推进书法“百千万”工程和艺术特色学校创建工作。不断推进高雅艺术进校园活动（具体措施见附件2：2018年武进区学校体育卫生与艺术工作指导意见、附件3：2018年武进区学校体育卫生与艺术工作行事历）。
七、创新科技教育机制，提升科技素养
继续以“武进区青少年科技教育协会第八次代表大会”会议精神为指导，以课程建设为抓手，以科技活动为载体，全力推进各校科技教育，提升学生科学素养和创新能力。努力提升科学课程实施水平，改进课程评价方式，积极探索适合学生特长的科学教育特色课程研究。继续依托武进区青少年科技竞赛工作站，有组织、有计划地组织区级各项科技竞赛活动。大力加强各校科学教师、科技辅导员队伍建设，提升教师专业素养。优化整合现有教育资源，规范开展好校园科技节，广泛参与科普宣传周活动。以创建省、市科学教育特色学校为抓手，不断培养学生的科学方法、科学态度与科学精神。以创建省、市、区绿色学校和市生态文明教育示范学校为抓手，在各学段地方和校本课程、综合实践活动课程的课时中进行生态文明教育的专题教育。利用环境宣传日等时间段，开展形式多样的环境教育活动，不断培养学生低碳节能、绿色环保、人与自然和谐共处的生态文明意识。
八、深入推进特殊教育，整合特教资源
根据国家教育部《笫二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》和江苏省教育厅《江苏省第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》要求，依托区特殊教育指导中心和区特殊教育学校，通过安排残疾学生随班就读、送教上门和特殊教育学校就读三种方式满足残疾儿童少年教育需求，提高送教上门质量，做好特殊教育发展工程项目。不断加强随班就读管理，将有关学校实施随班就读、建设资源教室的情况纳入办学水平考核体系之中。
九、继续推进国际教育，实现多元发展
优化教育国际交流合作，加大与国际优质教育资源的交流力度，加快友好学校建设，加强国际理解教育，积极争创常州市国际理解教育示范学校。加快武进教育与高校合作办学的步伐，引进高校优质教育资源，在办学体制机制方面进行探索创新，弥补我区教育短板。有效规范各类国际课程资源引进，规范外籍教师品质，提高国际交流的品质，满足不同层次家长的教育需求。继续与武进区青少年活动中心协作推进国际交流活动，积极推动国际教育与本土文化的融合，以更开放的姿态参与国际教育交流合作，完善国际教育服务体系。
十、推动学校主动发展，树立自主发展意识
为促进区域教育发展提供抓手，帮助学校进一步树立自我成长意识和主动发展意识，提高学校主动发展的能力和水平，全面了解学校主动发展规划的实施和达成情况，区教育局将做好学校主动发展现场评估工作，促进全区学校主动发展，有效推动全区学校新一轮主动发展规划的顺利实施。
十一、做好标准化监测工作，坚持以评促建
根据省、市义务教育学校标准化建设监测工作部署，加强组织领导，健全监测工作网络体系，认真制订监测工作实施计划，做好任务分解，细化责任分工。重视对监测结果的分析研究，充分发挥监测结果的诊断和改进功能，坚持以评促建，让政府有关部门了解真实情况，为科学决策提供参考。2018年9月-12月组织各校做好义务教育学校标准化建设监测工作。
附件1：2018年武进区中小学德育工作要点
附件2：2018年武进区学校体育卫生与艺术工作指导意见
附件3：2018年武进区学校体育卫生与艺术工作行事历
关闭窗口
打印文档