课外阅读教案

教学目的：

激发课外阅读的兴趣。

学会品味相关句段，体会人物特点。

根据人物特点创编儿歌。

教学重难点：

学会品读相关句段，体会人物特点。

一、激趣导入：

1、同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？为什么高兴？

读书可以带给你什么？（快乐、增长知识、了解一个个有趣的故事，自己都

好像走进了故事当中，成为了其中的一个角色）是呀！经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，一定是非常美好、幸福和快乐的。

2、哎？还记不记得张老师回忆起我的童年跟你们聊过边洗澡都边看书的有趣故事？？今天老师也带来两个我们班同学读书的有趣故事：

（1）每天张老师都布置课外阅读30分钟，可是咱们班有位小书迷，居然擅自把30分钟改为了100分钟！还郑重其事地告诉妈妈：“我们张老师说了，每天要看一百分钟课外书。”你们瞧瞧，只听说过学生漏抄少抄作业，从未听说过还要自己加作业，何况是从30分一下子加到100分钟，将近两个小时。你们猜猜这位小书迷是谁？

（2）还要请大家猜一位小书迷，前几天我在一位家长空间里看到的一句留言，看了之后我就笑了，因为这位妈妈写的就和课外阅读有关，想看看吗？（你们能猜出是我们班哪位同学？）

3、其实我们班也有许多小书迷呢！谁来说说发生在你们身上有关于爱读书的有趣儿的片段呢？（你有什么有趣的故事，一起来分享一下吧）

二、表彰小书迷

其实我们班的小书迷不仅能自觉阅读家中的书籍，也能充分利用咱们班级的小小图书馆，积极地从图书管理员处借阅课外书，瞧：这是在图书借阅本上拍下的，很多同学都以阅读为乐趣，积极地借阅。在这儿特别要表扬：（课件制作：借书还书的同学名单）

借阅书籍最多的小组是“蜜桃娃” 队，给小组加上一颗星。

三、猜书名。

看到我们班有那么多小书迷，老师特别高兴，奖励大家一个小游戏：

我猜我猜我猜猜猜、

（猜书名）1、《木偶奇遇记》

2、《窗边的小豆豆》

3、《神奇校车》

4、《舒克和贝塔》

 四、推荐书籍、分享交流

1、咱们班同学真棒，平时看了那么多课外书籍，一点都难不倒大家！每组再加一颗星。那你看过的书籍中，最喜欢看哪一本呢？ 让我们一起来分享吧！

2、要求：（1）、介绍书名和主要内容。

（2）、推荐原因（好在哪儿，可以学到什么，明白什么，或是什么让你感兴趣）

（3）、把书名写在便签纸上。同桌之间开始交流分享，

3、老师注意到同桌之间交流时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣也很有意义，我也很想听听，哪对同桌来汇报分享？（分享完把标签贴在好书推荐树上）

（要求在同学介绍推荐完书籍之后报以热烈的掌声）

4、哇，通过你们的介绍分享，老师发现你们的概括能力和语言表达能力都越来越棒了，太为你们高兴啦！

5、你们也想读读同学们推荐的书籍吗？请把推荐的书名贴到《好书推荐树》上，同学们推荐的都是自己最喜欢看的，有些同学平时不知道买什么书好看，有些家长也担心买的书籍你们不爱看，有了好书推荐树，下课后同学们可以去看看，找找自己想买的书籍。好吗？

四、交流《淘气包马小跳》阅读收获

1、你们平时那么看了那么多书，老师非常高兴，今天特别请来了一位专门给儿童写作品的女作家，

瞧：她是谁？（出示图片）哦，你们都认识她，真棒！谁愿意为大家介绍介绍她？（介绍完后出示简介）

2、在上星期老师就推荐了杨红樱阿姨写的非常适合同学们看的校园故事-----《淘气包马小跳》。《淘气包马小跳》是一部系列作品。你们知道共有多少本吗（一共有20本）你已经看完了几本？

五、分析主要人物性格特点

(一)走进马小跳

1、大家看了这么多本，这套作品中的主人公是----马小跳！谁来介绍一下马小跳？你是从书中那些句段了解到的？

2、帮老师填写一下这个表格，找出相关句段。（找到一句说一句）边打字。

3、说了那么多你们觉得马小跳的特点是什么？

（老师把你们说的特点编成了一首儿歌，咱们一起来读一读。）

4、除了马小跳，其实书中还有许多活灵活现的人物，你知道有哪些角色？那些人物？

5、瞧老师把他们请来了，你们能认出他们吗？告诉大家你认出谁了？为什么？书中怎么描述他？

6、你们真会    抓住描写人物的相关句段，去体会人物的特点。

（二）找出最喜欢的人物。品读句段，体会特点。

1、接下来我想请四人小组同学合作学习，找出书中最喜欢的一个人物，把描写人物特点的相关句段找出来，并试着编几句儿歌，时间关系，可以写p几页。儿歌可短，抓住人物最主要的特点即可。

2、出示合作要求。

3、各小组代表汇报，其他同学倾听，你们可以及时评价并且补充或修改儿歌。

4、刚才同学们能抓住文中描写人物的相关句段，并能从中体会出人物的特点，还创编出了有趣的小儿歌。使作品中的人物活灵活现呈现在我们面前了。希望同学今后也能用这样的读书方法去阅读，用心的品读文中的一些句段，去体会作者笔下的人物特点。

7、最后老师推荐几套和淘气包有关的书籍，语言生动有趣，同学们一定会喜欢上的！

五、了解作者，引发新的思考。

希望同学们平时多读书、因为：书籍是人类进步的阶梯。

只有我们   读书破万卷，才能    下笔如有神！

只要同学们细心观察身边的一切，积极动笔，说不定以后你写出的故事小说也能畅销全国，甚至超过杨红樱阿姨呢！