用爱温暖每一颗心灵

武进区城东小学  杨云娟

古人云：“亲其师，才能信其道”。在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。我们所应对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮忙，有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能理解，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。

老师应当把爱分给每一个学生。班主任要关心，爱护每一个学生，如同爱自己的子女一样爱护他们。要经常过问学生的衣食住行、灾病、思想、学习等情况，并给以热情的帮助，使学生感到集体生活的温暖。特别是后进生，他们总是不讨人喜欢，父母责骂、体罚他们；老师批评他们；同学讽刺他们，所以他们更需要关心，更需要爱护。班主任应用心来温暖他们，医治他们心灵的创伤，做到不对后进生产生厌恶情绪与不信任心理。组织并参与一些集体活动，与他们打成一片，消除他们的对立情绪与恐惧心理，从而改善师生关系。坚持关心，爱护后进生，问寒问暖，给予实质性的帮助，做到言语娓娓动听，以理服人，公正待人，当好他们的知心朋友，消除后进生的孤独与隔阂，驱逐烦恼和苦闷。

我班小吴，是一个学习不认真、不遵守纪律、成绩差的学生，许多老师一谈起他无不摇头。我从接班之后，就心用爱心去温暖他、感动他，用爱心去唤起他的勇气。于是我热情地亲近他、爱护他；生活上无微不至的关心他、学习上耐心的引导帮助他、渐渐地，他那颗冰冷固执的心融化了，老师得到了他的信任。以后，他心里有什么想法，就主动与我说。一年下来，各方面均取得巨大进步。期末考试居然排在中上。

    高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。”爱孩子吧！只要我们把爱放在心中，对学生以诚相待，用一颗真诚的心，一份感人的情，去开启他们的心扉，使后进生获得更多的雨露和阳光，他们一定会抬起头做人的。我们要相信：每一朵花都会绽放熠熠光彩。用我们的真心去温暖每一个学生，去关爱每一颗稚嫩的心灵，那么你将收获整片天空。