您现在的位置：武进区城东小学2017-2018年第一学期德育工作总结
一、指导思想：
我校全面贯彻国务院《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《常州市中小学德育工作指导意见》，以《武进区学校2017年德育工作要点》为指导，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作，力争扩大城东小学无形德育的影响，形成我校五色德育特色，更好地为提升我校办学质量服务。
师德师风建设
1、“一个核心”为师德师风建设明确目标
师爱是核心目标 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在教育教学过程中，教师不单纯以学习成绩评价学生。对犯错误的学生耐心教育，正面引导，时刻保护学生的心理健康和心理素质，鼓励学生树立信心。教师形象的塑造，从热爱教育事业、热爱学生做起。
2、“两个结合”为师德师风建设加强管理
表彰和处罚相结合 榜样的力量是无穷的。为了充分发扬优秀教师的示范作用，我们每年评选“优秀辅导员”“优秀教育工作者”“校园风云人物”“工会积极分子”等优秀教师，努力从选拔好典型、宣传好典型等几个环节上做好工作。在大张旗鼓地树先进、学先进的同时，对出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并对其教师在本年度评先评优、星级教师考核及职务评聘晋升等方面实行师德“一票否决”制。
考核和监督相结合 学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。把师德教育与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使广大教师产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型师生合作关系。
3、“三个到位”为师德师风建设提供保障。
领导到位 师德建设是学校极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。为了强师德、铸师魂，学校成立了师德师风建设领导小组，由杨筱艳校长任组长，谢雯燕、唐文亚两位副校长任副组长，全体中层、办公室主任及家委会成员为主要成员。建立了师德建设工作网络，设立“校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德师风建设；实行层层负责制，制定中长期目标和规划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个层面层次分明，确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。
制度到位 良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。学校制定出台了《城东小学开展师德建设“个十百千万”行动方案》。并根据学校实际，将师德建设要求细化，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了办人民满意的教育的倡议。与教师签订《师德师风责任书》、《师德承诺书》；开展“关爱学生、无私奉献”师德公约大讨论，形成《城东小学师德公约》：一、热爱祖国，依法执教。二、爱岗敬业，教书育人。三、严谨治学，刻苦钻研。四、关爱学生，诲人不倦。五、以身作则，为人师表。六、与时俱进，终身学习。七、严于律己，弘扬正气。八、廉洁从教，乐于奉献；每月进行师德月岗位考核来保证这些要求得以实施，在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。
活动到位 为了提高教师队伍的思想政治素质，城东小学积极开展师德建设“个十百千万”活动，形成正确导向，提升师德修养，促进教师增强职业意识、育人意识、法制意识、责任意识，让良好的师德师风在全校蔚然成风。比如在师德建设月开展“学习先进模范，弘扬奉献精神”的道德讲堂活动。采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，利用美篇、初页、故事演讲等形式宣传我校“武进区双十佳三好教师”谢雯燕副校长和学校评选出的8位“优秀教育工作者”的典型事迹，增强正能量，努力营造重德养德的浓厚氛围。扎实推进以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动，对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶、上门慰问，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。全体教师积极撰写家访心得体会，选出10篇优秀征文上交教育局。成立家长委员会，建班级QQ群、微信群，定期召开家长会，聘请教育专家进行讲座，指导家长与孩子沟通交流，加强家校联动，优化学校与家庭的合作关系，形成教育合力。多位教师参与“千名教师进社区“活动，服务文明城市省测，组织作业辅导活动，开展家教咨询工作，进行拒绝网瘾宣传，工作细致、周到、有特色，培训效果明显，促进了社区青少年成长与成才，帮助家长解决了教育困惑。组织经验丰富的中老年教师与青年教师开展师徒结对活动，更好地引领青年教师的成长。最贴心的是，在教师节，学校领导考虑心很多老师的胃不大好，精心准备了一个能煮粥的保温杯，为每一位教师送上节日的关爱，令大家倍感温馨。
4、“四个环节”为师德师风建设锤炼队伍
抓理论学习 学校要求每位教师要利用课余时间学习政治理论、业务知识，大力推行“六个一”工程，即读一本教育理论专著、写一本读书笔记、上一节公开课、参加一项课题研究、进行一次演讲、撰写一篇教师博文。教师们争相阅读德育专著、名著，学习热情持久不衰。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，魏书生的《班主任工作漫谈》，联合国教科文组织典藏的《反思教育》，佐藤学的《学校见闻录》、《静悄悄的教育革命》等都是他们的案头必备之书。教育名著的阅读，加上教育实践的理性思考，开阔了教师的视野，指导了他们的实践，减少了工作的盲目性，为学校创新工作提供了有力的理论支撑。学校每学期组织开展了“学习笔记”展示和学习体会交流（利用每次教师会前组织三名教师上台演讲）。
抓党员带头 要提升教师的整体素质，党员教师应起先锋模范作用。学校党支部时刻关注群众教师活动，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到”以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。杨筱艳校长代表城东小学党支部给教师赠送教育教学书籍，让党员的先进性和影响力拓展到学校的每一个角落。
抓队伍建设 为打造一支高素质的教师队伍，我校始终坚持“以人为本”的教育理念，着力培养教师良好的师德修养和高超的教育教学艺术，学校制定了培训方案，有计划地选送教师参加学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终生教育，还努力培养教师的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新。
抓质量创优 质量是学校生存的根本。我们要求教师营造轻松愉快的课堂氛围，提升高效课堂，向四十分钟要质量。教师能认真备课，在提高课堂质量上下功夫、做文章，在教学中以学生为主题。由于教师们的努力，我校的教学质量赢得了社会及周边群众的普遍好评。
深化五色活动
自独立后我校定义了五色德育活动：好习惯伴我快乐成长”绿色养成活动；“民族精神”红色传承活动；“环保、低碳”紫色科普活动；“关爱互助”蓝色爱心活动；“快乐成长”金色体验活动。坚持以无形德育理念为指导，以五色活动为载体，整合家庭、社会的教育资源，积极探索寻求一条切实有效的学校德育之径，为学生今后的人生起飞构筑一条高质量的“跑道”。
绿色活动养成习惯。
本学期，我们通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。并以“城东小学五色服务岗”为学生行为习惯养成教育的主体，修改了评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整。对五色服务岗队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈，全校学生整体精神风貌有了一定改观。
红色活动成为常态。
本学期于九月份开展了“向国旗敬礼”的活动；在庆祝中华人民共和国成立68周年，喜迎党的十九之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国、爱家乡情操，增强少先队员集体荣誉感，引导学生弘扬传统文化，开展了 “迎国庆 颂祖国 爱家乡”红色系列活动。
学校通过多种途径进行红色教育：道德讲堂渗透、学科教学渗透、丰富活动渗透。
总之，通过一系列活动学生的心灵得到了洗礼，学生的灵魂得到了净化，学生的思想觉悟有了明显的提高，学生的爱国热情得到了进一步增强，学生的综合素质得到了进一步提升，促进了学生的学习与生活。我校愿以此项活动为载体，把学生打造成思想过硬的、品德优良的、作风正派的、学业有成的、合格的现代化建设的接班人。
蓝色活动传递爱心。
蓝色活动的主题是“关爱互助，共建和谐”， 爱心活动温暖人心。我们积极参与教育局组织的为支持尼勒克县教育事业的发展，助力尼勒克县脱贫攻坚，举行“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动；全校在职教职员工开展“慈善一日捐”活动。
为传承中华美德，弘扬敬老文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力营造文明和谐的社会氛围，激发广大学生参与公益事业的积极性，培养社会责任感，提高社会实践能力和综合素质，城东小学展了以“传承中华美德，弘扬敬老文化”为主题的2017年“敬老月”系列活动。积极认真搞好“敬老月”活动宣传；为身边的老人做好事，办实事，学校大队部安排少先队员到学校周围的寡居高龄老人家打扫卫生、唱歌、梳头、整理房间等；召开退休老教师座谈会；组织退休教师门球比赛。今后，我们将再接再厉、深入挖掘、创新形式，深化尊老爱幼、共建和谐社会的专项活动，让关爱老人、孝敬长辈、代际和睦、团结互助的传统美德不断得到传承和弘扬。
金色活动体验成长。
我们针对不同年级特点，有步骤有计划地开发金色活动课程，力求打造出具有城东特点的金色精品活动课程系列，让学生在活动中体验快乐，健康成长。如一年级的 “晨晓娃在这里启航”为主题的入学礼仪式和家长会。入学礼分为三块（一）端正衣冠，礼为先.（二）学习做人，诚为本.（三）印下梦想，志向高.通过举行庄重的入学礼仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。在毕业季活动中“心怀感恩 放飞梦想”获常州市拇指海报评选一等奖。
紫色活动亮出风采。紫色活动是我校的一个品牌活动，我校围绕“环保、自然、低碳”，开展各类生态环保活动，追求人与自然和谐相处。城小组织学生积极参与各级各类的科技比赛活动。学生们充分利用班级订阅的《科学大众》等科普杂志、图书室内的科普读物、网络上更为丰富的科普知识介绍，进一步增长科普知识。中、高年级各班抽选5名学生参加了学校组织的金钥匙科技竞赛，最终选出12人参加了江苏省“金钥匙科技竞赛”。科技创新大赛也有新突破，科幻画、吸管搭高、九连环等项目比赛均有获奖。
六年级学生分别来到武进区青少年活动中心，感受常州梳篦艺术，体验梳篦制作工艺。他们聆听了常州梳篦省级传承人邢粮给同学们介绍了梳篦艺术的起源与发展历程；欣赏了邢老师还珍藏的从事梳篦制作几十年来收集的各种珍贵梳篦；亲手学习制作了光洁圆润，图案精美的小梳子。这项活动让学生感受了丰富多彩的常州历史，源远流长的中华文化，学习了精益求精、严谨务实、一丝不苟、专业、敬业、耐心、专注、坚持的匠人精神。
10月27日，六（2）班全体师生徒步前往省前中，参观江苏省科普示范基地、闻名全国的省前中动物博物馆。在动物博物馆工作人员刘老师的带领下，孩子们有序参观了禽鸟馆，兽类馆、蝴蝶馆、鱼类馆、人体展示厅等，走在博物馆内，他们犹如走进异彩纷呈的动物世界，林林总总的标本神情逼真地展示各自的姿态。在这里，孩子们不仅学到了生物学知识，而且也进一步唤起了热爱自然，保护生态、珍视生命、保护环境之责任意识，从而更加懂得珍惜生命，热爱生命。省前中的动物博物馆是增强学生环保意识，促进人与自然和谐相处，建设生态文明的典范。
12月6日下午，武进区城东小学五年级全体师生抵达常州市国防教育基地、爱国主义基地、科普教育基地和青少年自护教育基地——常州民防科普教育馆，学习防空防灾知识和技能，举行了一次民防科普知识教育活动。大家深刻体会到：民防教育深入人心是非常重要的。它关系到国家安危，个人生命及财产安全，是全社会必须重视的工作。作为小学生，每个人都要树立起“国天防不安，民天防不宁"的观念，增强防空防灾能力。
11月16日上午，省人大常委会法工委主任王腊生、省测绘地理信息局局长施建石等领导一行10多人在市人大法工委主任周智夏、市国土资源局局长贾金庚、副局长王建伟的陪同下到城东小学青少年地学科普基地考察。领导父对省测绘局在我校建立的“测量定位基准点”产生了深厚的兴趣，考察了基岩标实时提供地下水开采的情况、地面沉降的数据、测绘点的数据传输等，指导学校要利用这些资源有效开展教育，引导学生从小爱地学、从小爱科学。
近年来，科普活动已经成为城东小学的传统活动、特色活动， 科普基地成为学生尽情演绎、展示特长的大舞台，不仅渗透了珍惜地球资源、保护自然环境的科普意识，更激发了学生热爱科学、创新实践的热情，体验观察、发现、创造的成功与快乐。
探索课程建设
去年九月开题的常州市十三五划课题《提高小学生科学素养的实践研究》于今年12月份通过中期评估；10月，2017年度全国少先队研究课题《以五色活动为载体，构建学校少先队文化特色的实践研究》举行了开题认证会，得到全国少工委专家的悉心指导，对五色活动课程也有了新的解读。
名师工作室活动
本学期班主任名师工作室活动结合学校班主任工作召开，以网络教研为主要载体，以促进班主任专业成长、加强班级文化建设为主线，重点做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室成员一个起成长。使本工作室真正成为具有科研能力、创新精神、智慧德育的班主任队伍。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
武进区城东小学
2018.1
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