有的家长说：自己每次给孩子添置图书，经常会遭到同事的不解，甚至还有嘲笑。

还有人说，“她的儿子在7岁前，都不会给他购买任何课外的图书，根本就没必要去读，好好玩就行，将来上学多苦多累，还不趁早好好玩。”

有时会跟人说，“你没看到，很多人读书读傻了，你看我们楼下那个保安，还经常捧着本书看呢！哈哈哈哈……”

其实，阅读的孩子真的苦吗？

也许错过了阅读的孩子，才真的苦呢。

记得以前有位家长带着深深的悔意，说自己当年也觉得孩子不需要在阅读上花心思，所以错过了最好的亲子共读时光。现在10岁的孩子也愿意听她的话去阅读，但终归是落后了很多，阅读理解能力跟不上。更重要的是如今看到这么有趣的绘本，当年竟然让孩子都错过了。

不能不说是一种遗憾。可惜的是童年无法重来。倘若孩子的阅读世界一片苍白，教科书无法撑起孩子最宝贵的童年阅读时光！

请相信，爱阅读的孩子，将来不会差。可惜的是，到现在为止，还有很多父母觉得孩子没必要阅读，但是有必要考高分。阅读推广的路很长，因为孩子未曾有体会阅读甜蜜的机会，怎能体会读书的乐趣！

国外在亲子阅读上领先了我们太多：美国图书馆学会倡议“从出生就阅读”（born to read）。日本提倡“亲子阅读”运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。

我们再看一个调研：

北京大学中文系主任温儒敏教授曾经对考上北大的本科一年级学生做过一次调查。发现两点：

一、凡是喜欢语文，养成了阅读习惯的学生，都是课外阅读量大、知识面广，这部分学生的思想比较活跃，整体素质也高；

二、只熟习教材和教辅，课外阅读少，没有阅读习惯，即使考试成绩不错，进入大学后，往往会感到学习困难，视野窄，思路不够开展。

在应试教育还不可能完全取消的情况下，我认为，除了“为高考而读书”，应适当保留一点自由阅读的空间，让学生的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。人文素质高了，其实也是有利于考试取得好成绩的。

培养阅读习惯是为孩子的一生打底子。父母除了培养孩子健康的体魄，还有必要引导孩子进入阅读的世界。因为这个世界跟精神世界直接联结，这里有思想的交流，能让人平静地思考。也能在其中看到自己的故事或者他人的经历，获取间接的经验，让人变得强大起来。这里还有无数巨人的肩膀，让你看得更远，格局更大。