教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是教师队伍建设的中坚力量，为了充分发挥小学数学骨干教师的引领和示范作用，为其他教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，11月21日，数学教研组开展了骨干教师示范课展示活动。陈霞老师和王琴老师分别执教了《百分数的意义》和《求百分数的实际问题》。

陈老师的教学设计清晰，层次感强，是一节真实而扎实的课。本课由实际生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题，从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。整堂课体现了“实”，一步一个脚印，总是围绕着学生的思路,紧紧抓住学生的认知冲突去调控课堂,教师用自己的教育智慧与学生共同书写着一段段不可重复,不可复制的生成的精彩。

王老师首先引导学生发现题中的关键句子，接着引导学生理解关键句子,而后深入分析解题过程,最后通过一系列有趣实用的练习设计,使本节课的重点,难点从学生实际出发都得到了有效的落实与突破,极大的建立了学生学好数学的信心,坚实地夯实了双基,这也又一次说明了王老师在教学过程中除了心中有教材,更重要的是心中有学生。在教师有意创设给予学生展示矛盾的认知冲突中,在学生争辩中掌握了知识，完成了教学任务。
   课后，参与听课的教师展开了热烈的交流讨论，大家一致认为两位教师在高效课堂教学中贯彻了新课标的精神，充分展示了各自在教育教学理论学习、教学研究和实践探索过程中所形成的教学新理念、新方法，展示了新课改下的新型师生关系和各具风采的教学特色。同时也在交流研讨中对两位老师教学中的亮点进行了点评，对教学中存在的问题和不足提出了自己的意见和建议。通过这个教研平台，提高了教师驾驭和使用教材的能力，积极促进了教师间的互动交流，让教师在互相学习的过程中积累课堂教学的经验。