绿色课堂是把学生作为课堂主人的课堂环境。它以学生为本位，在设置的过程中充分考虑到学生，力求实现教师与学生、学生与学生的互通互融，力求彰显每一个学生的独特的个性，让这种课堂的绿色环境作用于每一个学生，引导学习学习发展。引导学生学习思考，教师就应该注意教学问题的情景设置，拓展学生的思维空间。

   教师在教学过程中要关注与学生的问题对话，善于抓住教材中的精妙之处创设问题情境，打开学生思维的闸门，加大学生思维空间开放度。思维开放了，学生才会有话想说，有话要说，畅所欲言，充分展示自己。如讲授《乌鸦喝水》这篇课文时，教师可以问学生，假如你是乌鸦你会采取什么方法喝到水？除了往瓶子里加入石头，还有没有别的更好的方法？这样就能用引导的方式拓展学生思维想象的空间。