做一个有智慧的班主任

  班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。如何做一个有智慧的班主任呢？以下两点是值得我去思考的。

  智慧来自学习。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。它山之石可以攻玉。许多老师都有切身的经验和感受。通过学习，我们可以掌握最新的教育理念，了解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽阔，教育办法更有效。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。

   智慧来自反思。孔子说“吾日三省吾身”。有一位先生说过：“一个老师写一辈子教案，不一定能成为一个名师，但认真地写上两年或三年的教学反思，一定能成为名师。”也就是告诉我们，要有反思的习惯。每件事情做得成功与否，总结反思是非常重要的。总结，可以为日后的工作提供可参考的经验做法；而反思，则能使自己对自己的工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改进，该如何改进，如何才能使工作更顺利进行。

  反思，是老师专业成长的必备条件。反思的作用可重要了。如果一个老师从来都不反思的，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向前迈进哪怕一步。反思，是改进的源泉。没有反思，哪来的改进策略？

  当反思成为我们的习惯后，相信，我们会在不断的反思中进步着，进步着……离“优秀班主任”就越来越近了。

  我们做班主任，及时反思自己的教育行为，发现不足，及时予以改进；及时发现学生的情绪变化、不同的期待和渴望，及时找到学生最适合学生的教育方式和方法，就是一个有智慧的老师了。