让孩子的眼睛充满阳光

城东小学  杨云娟

记得刚入学时，看到小康那虎头虎脑的样子，就知道他是个聪明的学生。果不其然，他上课回答问题头头是道，而且知道很多知识。但是他听讲不认真，还扰乱其他的同学。告诉他千百遍也无济于事。哎！！！！更让人难以置信的是他脾气暴躁，做事情没有耐性，且非常要面子，经常做出让人觉得是不符合他这个年龄的事情来。我找他到办公室大为恼火的训斥他一顿，并且严厉警告他，如果在这样的话，就给他的爸爸打电话。这时，我望向他，我看到他的眼里充满了愤怒与凶狠，轻视与不屑，让我不禁打了个冷颤。

时间就这样流逝了，可小康呢？依旧是我行我素，根本就把我的话当耳旁风。

新的一学期又开始了，班里要选举图书管理员。我在班里说：“图书管理员就是要为大家服务，在学习能够独立完成的情况下，大家都可以报名参加的。”举手的同学很多，咦，小康竟然也把手举起来了，真令我想不到。为了不驳他的面子，我说：“既然你这么积极，也可以让你当，你先说说当图书管理员要具备的条件是什么？”“上课认真听讲，认真完成作业，不扰乱别人，我想我能做到。”于是我趁机跟他做了个约定，说：“那老师希望你能说到做到，图书管理员暂时有你当着。”谁知意想不到的事发生了，小康在悄悄的改变，虽然上课没有完全的安静下来，但能不扰乱别人了；作业能完成了，虽然写的不是很好，但不再有撕的一片片的碎纸，不再有铅笔乱花书本的现象了……难道是因为当了一个小小的图书管理员的原因吗？我在想。最近几天他总在我面前说：“老师今天的题目我全都会做”，“老师我这次的单元练习可能是全对哦。” ……虽然结果并不是想象的那么好，但他的进步是真真切切的，从一开始的及格到现在的优秀，从试卷大片的空白，到现在全都填满，我看在眼里，激动在心里。

于是在以后的日子里，每当他有了一点点的小进步，我就对他进行表扬，鼓励。当接触到他的眼睛时，我发现他眼里闪出的是晶莹的目光，是一种被认可的目光，是一种感到很自豪的目光……

看到小康的进步，作为老师的我沉思了：我以往可曾去注意过他们的感受？成绩或者表现上的差让老师把他们看作了学困生，给他们的心灵上造成了如此强烈的伤害。其实他们多么渴望得到老师的承认啊！作为教师应该去热爱每一个孩子，蹲下来跟孩子说话，要特别关注那些弱势群体，在平时的生活中随时去发现他们的闪光点，抓住教育的契机，用教师的爱感动他们，使他们不在无助，更不能让他们去自我放纵。教师一次温暖的话语、一个灿烂的笑容会让学生感动一天甚至一辈子，我希望能看到很多双充满阳光的眼睛！