深化改革实践  强化依法治校

凝心聚力推动学校事业发展新跨越

——武进区城东小学2016-2017学年第一学期学校工作总结

时间过得真快，转眼之间，16年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校在督学吕建伟校长的指导下，坚持以提升内涵、提高质量为中心工作，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，以课程改革的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、坚持一个方向，全面提高育人水平。

坚持一个方向，即以素质教育为方向，以质量求生存、求发展，全面推进基础教育课程改革。

1.德育领先，奠定素质教育的基础。

学校始终把德育放在素质教育的首要位置，坚持以无形德育理念为指导，以五色活动为载体，整合家庭、社会的教育资源，继续以养成教育为抓手，加强常规管理和自我管理工作，积极探索寻求一条切实有效的学校德育之径，通过升旗仪式、中队板报、晨晓好声音、红领巾文明监督岗这几个主阵地，使学生初步具备自我管理、自我教育、自我评价的意识和能力。

本学期，我们继续深入开展五色活动。绿色活动养成习惯：我们进一步加强绿色中队检查评比制度，更新了绿色中队评分表，加强对红领巾监督岗同学的培训工作，每天加强对各班学生仪表、用餐、卫生、两操、路队等情况的检查，做到每天检查、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班；继续实施 “红领巾文明监督岗检查制度”，打造整洁优美的校园环境。红色活动深入开展：本学期，我们组织开展了“向国旗敬礼”的活动等爱国主义教育活动。通过活动，让学生体会到了今天幸福生活的来之不易，使他们从小树立正确的人生观、价值观，做一个对社会有用的人；树立和践行社会主义核心价值观，坚定为实现中国梦而不懈努力。蓝色活动温暖人心：9月，我们组织五年级10名队员参加与新疆尼勒克少年儿童手拉手互助活动，通过信件，QQ等方式，加强与新疆尼勒克少年儿童的联系，传递爱心，关爱他们的健康成长。金色活动体验成长：针对不同年级特点，我们有步骤有计划地开发金色活动课程，力求打造出具有城东特点的金色精品活动课程系列，让学生在活动中体验快乐，健康成长。一年级“晨晓娃在这里启航”为主题的入学礼仪式和家长会内容丰富、形式多样，家长反响较好。10月12日的“相约红领巾，放飞新梦想”新队员入队仪式，又使全体少先队员受到了深刻的队知识教育教育，队员们在鲜艳的队旗下受到了心灵的洗礼。紫色活动亮出风采：12月19日下午，城东小学五年级全体师生，参观位于常州大学城工程职业技术学院的常州民防科普教育馆。10月24日，常州博物馆开放部在城东小学举行为期一周的《与自然亲密接触》的标本展。丰富多彩的德育活动，寓教于乐，为学生提供了健康的思想引导，帮助他们逐步形成了良好的世界观、人生观和价值观。

城小的孩子在活动中朴实健康地发展着。11月29日，王红娟老师和五2班少先队员夏欣作为正式代表出席常州市第七次少先队代表大会。夏欣提出的“关注校门口交通安全”的议题被选为热点议案。在红领巾论坛《红领巾，生长吧》“红领巾议事”环节，夏欣同学侃侃而谈，展现了武进少先队员的风采。该提案得到武进区交警中队副中队长王振华的现场答复。城东小学六3中队的“基岩探秘”小队被评为常州市“优秀少先队小队”。在武进区青少年“依法治国”读书教育活动中，城东小学获优秀组织奖，征文作品2个二等奖，绘画作品1个三等奖。

2.社团活动，展露全面发展新貌。

我校90%以上都是流动儿童，由于多方面的因素，他们的兴趣得不到发展，个性特长得不到展示。为了让外来流动儿童享受到与本地儿童同样的素质教育，为进一步推进我校素质教育的实施，实现学校特色办学，学生“多元成长、教育均衡发展”的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，丰富学生的课余生活，培养创新精神和实践能力，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“德智同长、身心齐臻、全面发展”，我校开发了拉丁舞、跆拳道、科技、书法等两级学生社团课程（校级社团和班级社团）。每周五下午学生进行走班制，选择自己喜欢的社团课程。学生社团作为一个教育途径，很好的拓宽了城东小学的教育广度，成为学生发展个性素质的又一大课堂！让每个孩子从小得到个性化的发展，为学生的幸福未来奠基。一学期以来，学生活动成果显著。

本学期，我校学生作文89组共389篇在武进教育信息网学生园地中发表，还有3篇作文发表于武进日报。在武进区2016年中小学生作文竞赛中，胡静婷获二等奖，杜雨晴和吴舒菲获三等奖。在武进区中小学经典诵读决赛中，我校学生组方言三句半《夸夸我们的好学校》和教师组经典诵读节目《中国，正站在高高的脚手架上》均获武进区三等奖。在江苏省第八届“小数报杯.小小数学家”数学小论文比赛中，10位学生撰写的数学小论文获一等奖，12位学生撰写的数学小论文获二等奖，17位学生撰写的数学小论文获三等奖，吴立群、唐梦娜、李英、蒋婷、蒋婷婷、唐美玉、章瑞华、蒋维敏、毛细丹获优秀指导老师。在武进区第七届电脑制作比赛中，六（2）班蔡悠冉获得一等奖，五（2）班夏欣获得二等奖，团体二等奖，陈晓笺老师被评为“优秀辅导老师”。在武进区第九届程序设计比赛中，五（2）班浦优、五（3）班胡振宇获一等奖；五（1）班王一帆、杨乙铭、王飞扬和五（2）班江枫获二等奖；五（2）班胡天琪获三等奖，陈晓笺老师被评为“优秀辅导老师”。 校门球队获江苏省第三名，区第二名。校拉丁舞队获区三等奖，校跆拳道队获区第五名。校田径队获区小学乙组第六名。校跳绳踢毽队获区踢毽团体总分第六名。校排球队获区男子组第七名。武进区第十届青少年科技创新大赛中六（2）班蔡悠冉、张馨甜、高文宇获吸管结构比赛三等奖；五（1）班许玉毅、五（2）班武新悦、六（2）班李怡菲获九连环比赛三等奖。第二十八届省“金钥匙”科技竞赛中，六(2)班郑宇轩获一等奖，六（3）班鲁言徐、叶宇豪，六（1)班蔡中园、唐进，六（2）班李怡菲，六（4）班杨传满获二等奖；四（1）班蒯星宇，四（2）班王瑞，五（1）班杨乙铭、王一帆，五（2）班张雨祥、胡天琪，五（3）班葛单田、付俊豪获三等奖。在武进区第十届青少年科技创新大赛中，樊佳雯获科幻画一等奖，蔡悠冉、任新悦获科幻画二等奖，“童心法韵”少儿法治绘画作品比赛中吴慧琦、李紫婷获二等奖，吴雯获优秀奖。在十五届全国少年儿童美术作品大赛中，钟文洁、陈姝燕、吴雯、陶心仪获 金奖，孙心怡、杜雨晴获银奖，徐诺获铜奖。四2班杜雨晴同学在2016年度“李公朴的故事演讲”比赛活动中，荣获优秀奖。六（3）班甘文祥同学在2016年常州市中小学生“好书伴我成长 ”读书活动中，获一等奖。在第二十八届国际科学与和平全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，六2 郑宇轩获一等奖；六3 鲁言徐、六1 蔡中园、六3 叶宇豪、六2 李怡菲、六4 杨传满、六1 唐进获二等奖；四1 蒯星宇、五3 葛善田、五2 张雨祥、五2 胡天琪、五1 杨乙铭、五3 付俊豪、五1 王一帆、四2 王瑞获三等奖。在2016年武进区中小学艺术节比赛中，沈珂获书法二等奖，李彻获摄影类二等奖。原六3班陈馨越在常州市第七届规范汉字书写大赛中获小学二组软笔楷书三等奖。在武进区第七届小学生电脑制作竞赛中，蔡悠冉一等奖，夏欣二等奖。在武进区第九届中小学生计算机程序设计竞赛活动中，我校浦优、胡振宇一等奖，王一帆、王飞扬、杨乙铭、江枫二等奖，胡天琪三等奖。在2016年武进区中小学信息技术应用能力竞赛现场评比类活动中， “电子板报”项目蔡悠冉一等奖，夏欣、武新悦三等奖；“汉字录入”项目沈永俊、刘勇志二等奖，王飞扬三等奖。在“第十五届全国少年儿童美术作品大赛”中，钟文洁、陶心仪、陈姝燕获金奖，孙新怡、徐诺获银奖。

  二、抓好两项工作，提升教师整体素养

（一）抓师德师风，提升教师思想素养

1、加强学习培训，全面提升教师形象。

本学期继续打造学习型组织。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养，要求每位教师写好读书笔记，开学初对40周岁以下的青年教师进行学科理论考试，并纳入教师月岗位考核。

2、加强班子建设，全面提高工作效率。

学校把“依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。

（二）抓校本培训，提升教师业务素养

本学期，学校多渠道、全方位为教师提供培训平台，采取“走出去、引进来”的培训理念，确定人员，确定学科，确保经费，让教师参加全国、省级、市级、区级培训，更新教学观念，提高自身的专业水平，促进我校教师的专业发展。同时，积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习。本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了三分之二，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。同时，扎实有效地开展教科研工作，各课题组及时召开课题组会议，对研究任务进行了分工，并制定了学期研究计划，将课题研究渗透在教学中，做到有计划、有督促、有落实、有总结。本学期我校原有区级课题《建流动儿童课外阅读支持系统的研究》被立项为江苏省省十三五规划课题 。原有区级课题《提高小学生科学素养的实践研究》被立项为江苏省教育科学“十三五”规划课题，标志着我校的科研工作又翻开了新的一页。

教师的发展体现在教师的成长上。本学期，陆峥老师获武进区小学音乐教师基本功比赛的一等奖，并代表武进区参加常州市比赛获三等奖。牟琳老师获武进区小学语文教师基本功比赛二等奖，程江老师获武进区小学科学师基本功比赛二等奖。杨筱艳校长、唐文亚校长被评为武进区教科研先进工作个人；王红娟老师被评为常州市优秀班主任；张林亚老师被评为武进区优秀班主任；杨筱艳校长被评为优秀共产党员；唐文亚校长常州市优秀教育工作者；陈霞老师被评为武进区优秀教育工作者。

在2016年武进区信息技术应用技能大赛的相关评比活动中，我校蒋婷老师执教的《用数对确定位置》获新技术支持下的个性化学习课堂教学评比一等奖，张林亚老师执教的《天火之谜》获信息化教学能手比赛二等奖。蒋婷、陈晓笺制作的课件获多媒体教育软件比赛二等奖，王红娟、蒋婷老师、唐文亚老师制作的课件获多媒体教育软件比赛三等奖。在2016年常州市中小学生“好书伴我成长 ”读书活动中，王红娟老师荣获优秀指导老师奖。在省厅批准、科学大众杂志承办的第28届“国际科学与和平周”全国中小学生“凤凰机器人要杯”金钥匙科技竞赛中，谢雯燕被评为优秀青少年科技校长，周黎娜被评为优秀青少年科技辅导员；在武进区第七届小学生电脑制作竞赛中，陈晓笺老师荣获优秀辅导老师奖。在武进区第九届中小学生计算机程序设计竞赛活动中，陈晓笺老师荣获优秀辅导老师奖。在2016年武进区中小学信息技术应用能力竞赛现场评比类活动中，陈晓笺老师荣获优秀辅导老师奖。在“第十五届全国少年儿童美术作品大赛”中，贺珊珊老师获得“少年儿童美术教育成果”二等奖。贺小刚、蒋婷婷、陆峥、王红娟老师被评为2016年武进区鼓号大赛“优秀指导教师”。周黎娜被评为武进区第三届青年教师成长论坛大赛一等奖。2016年全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示及中小学专业委员会年会活动于10月28日至10月30日在湖北东省武汉市隆重召开。此次评比活动分为两个阶段，一是网上评比，各参赛选手按要求上传教学案例，经专家和组委会审核，评选出一、二等奖和优秀奖，我校蒋婷老师从上千节课例中脱颖而出，获一等奖。二是现场展示教学课例，蒋婷老师在本次大赛中，以先进的教学理念、巧妙的课堂设计、个性的学生展示、扎实的教学功底赢得了在场专家的高度肯定，荣获全国二等奖。

我校教师在教育教学中善于反思总结，积极撰写教育教学随笔和论文，本学期已有81篇教育教学随笔发表在武进教育信息网教师之窗，王红娟 老师《让QQ架起师生间的桥梁》德育论文三等奖。张林亚 《无色吹开幸福花》德育论文三等奖。黄小红老师《浅谈体育教学中的“六小活动”》发表在 《教学论坛》。牟琳老师《浅谈语文课堂口头评价的策略》发表在 《教学论坛》。王琴老师《绿色课堂教学的点滴思索》发表在《儿童大世界》。陈霞老师《让赏识之花在数学课堂绽放》发表在《儿童大世界》。蒋惠苹老师《提高语文课堂的诗意美》发表在《读与算》素质教育论坛。陈霞老师《基岩标、信息技术背景下少先队环保小社团的研究》江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展委员会第十五次年会论文评比二等奖。杨云娟老师《做课堂中的“善问者”》在第23届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中获一等奖。徐小萍老师《脱下“繁华”，回归本色》在第23届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中获一等奖。蒋婷老师《认识分米和毫米》多媒体教育软件比赛三等奖。蒋婷、陈晓笺老师《用数对确定位置》多媒体教育软件比赛二等奖。唐文亚 《姥姥的剪纸》多媒体教育软件比赛三等奖。王红娟老师《詹天佑》多媒体教育软件比赛三等奖

。蒋婷老师《确定位置》武进区小学、幼儿园个性化学习课堂教学评比一等奖。张林亚老师《天火之谜》武进区信息化教学能手比赛二等奖。周黎娜老师《小学语文课堂中提问的艺术》武进区教育学会论文评比一等奖。李英老师《数读百遍 其义自现》武进区教育学会论文评比二等奖。陆峥老师《唤醒孩子们沉睡的“音乐耳朵”》武进区教育学会论文评比二等奖。盛雪茹老师《这方沃土期待您的关注——新课改下巧借词串做文章》武进区教育学会论文评比二等奖。王礼蓝老师《小学英语语言能力的培养》武进区教育学会论文评比二等奖。

三、促进三项管理，凝练学校发展内涵

（一）促进制度管理，提升办学效率。通过教代会的召开，修订并完善各项规章制度，把学校各项工作纳入规范化的管理轨道，思路清晰，目标明确，从而摆脱了随意性的“人治”状况，走向有严密组织管理、有一整套综合的和分工细致的制度化模式。通过形成符合学校发展的科学化、规范化的管理制度，强化学校内部管理，向管理要质量，向管理要效率。通过制度，规范教育教学行为，力争把教育教学做到最佳的状态，努力提升办学质量和管理水平，提升办学效率。

（二）促进活动管理，提升活动质量。扎扎实实开展好学生相关活动，将学校社团活动和班级社团活动有机地相结合，从而实现学生活动双线互进，提升活动的质量。同时，充分结合体育节、艺术节、读书节等有关活动要求，扎实开展好相关的师生活动，丰富师生的校园生活。

（三）促进民主管理，提升学校凝聚力。继续完善并实施以教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督制度，着力构建推进学校民主管理的长效机制，并以此来促进和规范学校的管理。学校工会坚持教职工大会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。同时，工会工作温暖人心，但凡教职工遇到婚丧产病等事，工会都组织人员前去慰问，把关心送到每位教职工的心坎上。校工会还组织了期末的教工活动、送温暖活动。这些活动凝聚了人心、和谐了氛围。

1.规范绩效考核：教师绩效考核是敏感问题，学校严格按照教代会通过的考核方案执行，要求相关负责人要如实掌握实际情况，各项考核要有依可循、有据可查，给全体老师一个明白。

2.完善职称考核：进一步健全和完善职称考核机制，逐步建立起客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师的积极性。

3.强化评优评先：一年一度的教师评优评先事关广大教师一年来全面工作的正确评价，评选工作坚持实事求是、好中选优的原则，充分发扬民主评选、公正推荐，做到认真评审、严格把关，真正起到促进广大教师的杠杆作用。

四、确保四个提高，彰显学校工作成效

（一）加强教学管理，提高教育教学质量。

学校的主要任务是教育教学工作，要紧紧围绕“提高教学质量”这一核心，进一步规范教学行为和教学管理行为，扎扎实实做好常规工作，确保教学质量的提升。

1、举全力开足课程。

本学期，我校规范课程设置，深化课程改革，在代课教师多，教师变动大，专职教师不足的现实条件限制下，坚持按课程标准开齐开足了课程。虽然开学后先后共有三位教师身体原因病假,教务处及时对教师课务进行调整,在全体教师的配合下,全校教学秩序井然。在这，我代表校行政对于老师们的积极配合、无私奉献表示感谢和敬意。正是有了这样一支顾全大局、团结协作的教师队伍，我们的各项工作才得以顺利开展。一学期以来，全体教师都能坚持按三表上课，坚持按教学计划把握进度，上好每一节课。

同时，我们通过多种方法规范课时的执行力。例如尽量安排学科专职教师任课；规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课；对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行不定时的督促。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课。

2.以督查促进常规。

课堂是教学工作的主阵地。本学期，我们的课堂教学以打造绿色课堂为核心，要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记；课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期继续采用领导班子成员和骨干教师蹲点制，按学科、年级对教学工作进行了全面的督查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为学期教师考核的两项依据。每月教务处都会抽查眼保健操、阅读课、写字课、大课间活动等是否正常开展，再结合教研组检查、总务处、校长室抽查、督察等形式，及时做好专任教师月考核月考核工作；并且在期中、期末通过对任科教师的各种工作手册、听课记录、教案、作业等集中检查的措施来促进任科教师做好本职工作。每次常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。

3、用监控提升质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和分析的力度，重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。

（1）抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。同时学校非常重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。

（2）追求课堂教学有效性。加强教育新政下的教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。

（3）严格执行省“五严”规定。严格执行国家课程计划，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。

（4）在校长室的指导下加强了巡课管理，密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈，进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

（5）严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

本学期的调研主要是和马杭中心小学联合调研，并针对结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）进行跟踪调查指导。教务处认真组织了2次大型考试，分别是期中调研、期末调研，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，从而及时了解了老师在教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。在马杭教育集团四年级语文数学模拟质量检测中，四1班语文获优秀率第三。四1班数学获派平均分第二，四2班数学获平均分第一名，优秀率第一名。四3班数学（毛细丹）获优秀率第二名。在和马杭中心小学联合调研中，六2班数学获平均分第三名；三1班语文优秀率和平均分均获第一名；六2班语文获优秀率第二名；五2班语文获优秀率第三名，平均分第二名；四2班英语优秀率和平均分均获第三名。

教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在各项调研后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，为此，我们要痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并要为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高认识，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交上一份满意的答卷。

（二）积极创设机会，提升筹办活动能力。

各项大型活动的承办与开展是一所学校综合办学能力的重要体现，是提升学校形象的重要窗口，也是学校高位发展的重要动力。本学期中央电教馆及省规划课题区研讨活动在我校顺利举行，蒋婷老师执教了研究课。2016年4月-2017年1月，我校成为了武进区第十一轮“送培上门”语文教学基地，一年以来，在大家的共同努力下，我们语文组围绕“绿色课堂”精心选择了每次活动的主题，活动形式多样，内容丰富，效果显著，受到了领导、专家的一致好评，教师们也在活动中收获颇丰。同时，我校的创建工作也有条不紊地开展，先后通过了市平安校园、省节水型学校的检查验收。这些扎扎实实的活动，提升了学校的办学品质，为学校的发展加大了马力。

（三）提高自护意识，确保学校安全稳定。

本学期，始终树立了“珍爱生命，安全第一”的理念，把师生的安全和校园的稳定做为学校头等大事来抓。结合本校的实际情况开展了一系列的安全教育活动，采取有力的措施，为师生努力营造一个安全、稳定、和谐的校园环境，确保学生健康快乐的成长。

1．确保平安有举措。 

“生命无价，平安是金”。围绕“平安校园”建设，学校开展了一系列活动。 9月18日上午，我校举行了防空应急疏散及消防演练活动，蒋正伟老师向同学们介绍了灭火器的使用方法，以及如何灭火，并让部分同学亲身体验了现场灭火的过程，使大家能够了解如何正确使用灭火器进行灭火，接着，唐文亚副校长为全体师生作了一场生动的以安全知识为主题的总结，高新北区人武部部长曹小伟、贺北社区主任贺文龙、治保主任奚逸波全程参与此次演练活动。活动增强了学校师生的安全防患意识。同时，我们加强了每天值日常规通报，发现问题及时通过每日的值日播报或每周的升旗仪式进行提醒，让不安全因素消失在萌芽状态。

2.经费使用有规划。 

我校严格按照财务管理制度，依法做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。

    （四）合理设置岗位，提高教师工作热情。 

教师的岗位自2011年聘任以来一直没有改变，群众呼声日高。区教育局在多方考察认证，广泛征求意见的基础上制定了新一轮的的评聘指导意见。因为涉及到每位老师的切身利益，学校和吕建伟校长多次探讨，在借鉴外校经验的基础上制定并通过了实施岗位等级设置方案，建立起科学的岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，促进学校的发展。坚持统一周期、届满竞聘的原则；坚持以人为本，择优聘任的原则；坚持全员竞聘，能上能下的原则；坚持公平公正，责任导向的原则；坚持民主集中、动态管理的原则。在广泛征求老师意见的基础上确定方案和评分细则，并在一届五次教代会上集体通过后执行，以提高教师的工作热情，促进学校工作的顺利开展。

一学期以来，我们全体教职工在吕建伟督学的指导下统一思想，明确目标，振奋精神，鼓足干劲，努力实现更高起点上的新跨越，为构建和谐校园，实现优质教育而不懈奋斗，取得了累累硕果。本学期，学校被评为武进区“平安校园”；在2015-2016学年度实施小学素质中，我校成绩显著，被评为贰等奖；鼓号队获区鼓号比赛金号奖；“基岩探秘”小队被评为常州市“优秀少先队小队”；少年科学院被评为合格等级；在各级各类比赛中，我们也取得了一些成绩：在江苏省少儿门球比赛中，荣获小学组第三名；学生方言短剧、教师经典诵读比赛均获武进区三等奖；在区少年儿童体育舞蹈比赛中荣获小学组三等奖；在区中小学生排球比赛中荣获小学男子组第七名；在区中小学生田径比赛中荣获小学乙组第六名；在区“前黄实验杯”迎新春跳绳、踢毽比赛中荣获小学组踢毽团体总分第六名；在区小学生跆拳道交流赛中荣获小学组团体总分第五名；武进区小学生三年级英语整班朗读暨口语交际比赛中荣获叁等奖；在武进区第七届小学生电脑制作竞赛中荣获团体二等奖。

当然，居安必思危。近年来，虽然我们取得了一些成绩，但我们也应清醒地看到我们武进教育的发展趋势，清醒地认识到我们与兄弟学校之间的差距，清醒地反思我们工作中存在的不足。要想实现新的跨越我们努力的方向是：1、常规要常抓、精细化管理要到位；2、教研组建设要加强、学科发展求平衡；3、教师发展差距大，部分教师教育教学能力需提高；4、教师学习、反思能力有待提高。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的学校发展之路！

城东小学

2017.1