追求有质量的教育   践行有内涵的发展

光阴荏苒，又是学期末。回顾走过的岁月，这一学期，我们有喜有悲，有欢乐有泪水，有太多的记忆值得我们一生铭记；这一学期，我们感动、感恩，怀念、不舍，也留给了我们太多的激动和欣喜。

一学期来，城东小学在各级领导和社会各界的关心支持下，在督学马伟中校长的指导下，严格贯彻党的教育方针，坚持践行科学发展观，以办教师热爱、学生留恋、家长满意的优质学校为目标，坚持以践行内涵发展为主线，以追求教育质量为目标，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升。在全体教职工的团结协作下，通过从最微小的细节、最基本的要求、最日常的活动、最平常的学生抓起，学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，一学期来，我们城东小学先后获得2015年度常州市优质学校、2015年度武进区教育系统基层工会工作考核一等奖、首批“武进区教育系统模范职工之家”、少先队宣传工作先进集体、2015年度团队基础建设星级单位、常州市第十五批依法治校先进单位、 “颂英烈 爱国筑梦 奋斗圆梦”文艺展演鼓号队获最佳演出奖（一等奖）和优秀组织奖、少年号角杯红领巾相约中国梦纪念抗日战争胜利70周年知识竞赛“优秀组织奖”、武进区第十届 “绿色建筑产业杯”中小学生车辆模型竞赛团体三等奖、2016年区小学生英语故事表演赛中年段、高年级均获二等奖、2016年武进区少儿门球比赛中荣获团体第二名等一系列荣誉称号。现将一学期工作回顾如下：

一、精细管理，追求发展

一学期以来，我们坚持以人为本，牢固树立为社会服务、为师生服务、为家长服务的意识；坚持民主管理、制度管理、精细化管理，使学校管理进一步科学化、民主化、法制化，进一步提高了管理效益。

1.严格规范的制度管理。本学期，我们认真梳理学校发展过程中的实践体验，不断修改和完善学校管理的陈述性和程序性制度，建立健全的评价性和激励性制度，逐步完善教职工代表大会制度，充分发挥人性管理、民主管理，加强了校本教研、校本培训制度等建设，进一步修订了教育教学常规管理制度、课堂教学评价制度、教师奖励制度等。规范教育收费行为。

2．扎实精细的过程管理。学校管理是一个系统，只有从封闭中跳出来，基于开放、多元的平台上，才能落实精细化管理，向管理要质量，以管理求发展。本学期，各科室、各级组在校长室的直接领导下，分工不分家，心往一处想，劲往一处使，团结高效。在机制上，学校建设决策科学、民主管理、务实高效的运作机制，实行条线管理。学校领导班子坚持一周一次的中层会议，两周一次的行政会议，沟通思想，达成共识，统一行动，力争高效。我们下移管理重心，充分发挥年级组与教研组的作用，如学生工作以年级组为单位推进，学科教学研究以教研组为单位推进，人人成为学校工作的执行者和管理者，实现学校的全面、全员、全程管理，形成完整、开放、互动、系统的管理流程。

二、发展队伍，提速发展

建设一支德才兼备的高素质、现代化的教师队伍，是深化素质教育，全面提高教育质量的根本保证。

（一）、以师德师风为根本，着力提高师德素养。

我校始终把师德教育放在教师队伍建设的首位，全面提高教师育人的荣誉感、责任心和使命感。“师有百行，以德为首”，学校把组织教师开展职业道德学习活动作为师德建设的重要内容。学校用心开展“道德讲堂”活动。《师德考核》的签订，“我的教育故事”主题演讲比赛，“168爱生行动”的开展，更加助推教师向着智慧、阳光、幸福的方向前进。每学期的班主任经验交流会被学期的主题是 “五色三级卡”“ 最美城小娃章”班主任使用经验分享会。会议上，各班主任代表分别就本学期争卡的使用情况交流了自己的做法。实行夺卡争章制度是学校德育处提出的新举措。各班可结合自身的情况以及奖惩制度，对平时学校生活中有突出表现的同学奖励积分卡。班主任们将争章制度和班级奖惩制度结合起来，既规范了孩子们的言行日常习惯，同时也在班级能建立了较为长效且激励持久的机制，让孩子们干劲十足。

（二）以干部队伍为核心，提高学校管理能力。

学校是教书育人的重要场所，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新的坚强领导集体，是提高学校管理水平的有效途径。

1、要求严格：我校班子成员能冲在学校工作第一线，上好一门主科；班子成员首先就要提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作；在每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、批改作业等情况，同等接受检查；要求教师要尊重学生，不能在言语上讽刺、贬低、打击学生，校长、主任就首先做到。

2管理细致：领导班子的管理作风务实细致，常规工作一般做到五点：一是做每项工作，事前一定要有准备，要考虑周全；二是考虑好了就要布置清楚，如做什么，需要什么，如何检查等；三是要实施到位，主动跟踪；四是要有布置就要有检查；五是总结，有必要反馈的就要反馈。

　(三)以提能增智为重点，提升整体队伍素质。

权利推进三项工程构建力度。1是发展青年教师队伍。为促进青年教师快速成长，我们一方面积极健全青年教师校本培训系统，学校对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动，以老带新，让新教师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁，进一步落实“青蓝工程”的各项措施，继续实施“行政推门听课”、“集体评课”等制度；2是实施“名师工程”，我们制定了符合我校实情的队伍建设方案，通过专家指导、理论学习、课题研究、考察学习和组织开展“第一轮城东小学学科带头人、骨干教师评比”活动等方式，按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培养，使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高，逐步壮大我们的骨干教师队伍，逐步形成骨干教师成才梯队；3是加强教研组、备课组建设工程，发挥团队集体智慧，充分利用集体备课的时间，虚心学习，认真钻研，努力提高课堂教学针对性和有效性，建立高效优质课堂。学校将按照考核条例加大对教研组长的考核和奖励力度，努力打造一流的教研组长队伍，使之成为学科的骨干和领头羊。

用心参加各类学习培训活动。本续期，我们继续通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养，要求每位教师写好读书笔记，并纳入教师月岗位考核。本学期邀请区教研室原主任特级教师徐惠仁老师和区教研室副主任特级教师钱新建老师来校为全体教师做教科研讲座，指导教师的专业化发展。本学期开展了中、青年教师粉笔字现场书写比赛，既检测了教师的业务水平，又促进并创设了全体教师竞争的教学氛围，充分展示了学校教师的风采，显示出了教师们扎实的基本功，为进一步提高教师课堂教学水平奠定了基础。本学期学校积极创造各种条件让教师走出去学习，参加全国、省级、市级、区级培训，新教材培训、专家讲座、“送培上门”、“智慧课堂”、江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评等，涉及各门学科，基本人人参与其中。这些培训与学习更新了教学观念，提高自身的专业水平。本学期我校教师积极参加区教育局组织的各项基本功竞赛，程江和牟琳老师顺利进入第二轮的比赛。蒋婷老师的E学习课被推荐参见全国新技术支持下课堂教学评比活动。本学期，我们还积极申报了武进区的“送培上门”活动，荣幸地成为了第十一轮送培上门的语文教学点，在一月一次的送培活动中，团队得到了磨练，教师得到了锤炼，团队精神进一步加强。

我们以培训和活动为抓手，通过各级各类培训提升了教师专业素养，严格考核奖惩，力求把培训和活动落到实处，实现效益的最大化。在做好培训和活动的同时，鼓励教师写好教学反思和教科研论文，一学期来，本学期已有五十多篇教学随笔发表在武进教育信息网教师之窗，在省第十届“蓝天杯”教学设计比赛中张林亚老师、毕金平获二等奖，12位老师获三等奖， 王琴撰写的论文《如何在数学教学中达到德育、智育的双重教育》、陈霞老师撰写的论文《浅谈小学数学绿色课堂中德育的渗透》、谢雯燕老师撰写的论文《有一种教育叫“无为而治”》发表在《儿童大世界》，恽红玉老师撰写的论文《现代教育技术——作文教学的隐形翅膀》和胡文霞老师撰写的论文《灵活运用资源 提高语文素养》发表在农村孩子报《教学论坛》。

三、做实课程，引领发展

（一）扎实教研促成长

教师的专业化成长，不仅要靠外部的渗透，更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展，由“输血”到“造血”，从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式，实现了教师的自主发展。在学校新三年发展规划中，把新课程改革的重点落实在对教师专业成长的培养上。

1、常规教研活动紧抓不懈。

本学期我校各年级各教研组期初初拟定计划，教研活动与我校武进区教科研课题《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》相结合，每位教师每学期至少上一节校内公开课，并设定每次教研活动的主要议课教师，每位教师都参与议课，期初各教研组将教研活动计划上传至学校网站，真正将教研活动落实到实处，促进教师上课议课的水平。

2、课堂效益月活动如火如荼。

本学期5月举行了城东小学第二届课堂效益月活动，培养教师课堂教学能力，围绕“构建绿色课堂，追求幸福教育”为主题认真制定活动方案，开展了城东论坛，领导班子、学科骨干教师课堂教学展示活动，新教师汇报课，中学高级教师示范课活动、交流教师课堂教学展示活动，四年级数学同课异构中一协作片教研活动，校综合实践活动教研活动，四十五周岁以下教师粉笔字比赛活动。教师们以课堂教学效益月”为契机，转变观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，立足学生发展，培养学生素质，促进个性的发展，进一步加强和改进教育教学工作，强化教学管理，提高课堂教学效益，提升教学质量。

（二）减负增效保质量

  1、狠抓常规工作检测。本学期教学管理继续采用了领导班子成员和骨干教师蹲点制，按学科、年级对教学工作进行了全面的督查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。

2、落实教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。开展了低年级口算能力过关和识字过关活动。为了提高教师的命卷能力，本学期为了更好地研究评价方式的改革，提高教师的命题能力，开展以“命题促进教师专业成长”为主题的原创题命题比赛活动，经评审王琴、王敏亚、王红娟、邵雪近获一等奖，蒋维敏等14位教师获二三等奖。

本学期的调研主要适合马杭中心小学联合调研，并针对结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。认真组织了2次大型考试，分别是期中调研、期末调研，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，从而及时了解了老师在教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。在和马杭中心小学联合调研中四2班美术获平均分第一名，四1班美术获平均分第二名。四3班音乐获片平均第一名。三2班数学平均分和优秀率都获片第三名。三1班品德获片平均分第一名。二1班语文平均分和优秀率都获片第一名，二2班语文获片优秀率第三名。一1班数学获片平均第一名，优秀率第二名。六2班数学获片优秀率第二名。六1班语文获片优秀率第三名。在期末调研中，三3科学获片平均分第一名，三2班获第二名，三1班获第三名。

继续抓紧、抓好毕业班的教学，本学期将毕业班的教育教学列入学校工作重点，开学开好毕业班任课教师教育教学会议促质量提升，并召开毕业班家长会议进行家庭教育的指导和积分入学的宣传，并对召开毕业班学生会议，对学生进行心理辅导和学习方法的指导，力争让每位毕业生以合格的成绩升入理想的中学。

（三）用心科研显成效

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。要求教师认真实验，并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，本学期我校三项区级教科研立项课题期初制定研究计划，扎实开展研究工作。《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》课题组将课题研究与我校教研活动将结合，引领教师进行基于我校学生实际和绿色课堂的基本理念，构建引领学生自主学习、动态生成的课堂教学结构模式的研究，制定各科绿色课堂观察表，制定各科绿色课堂评价表，使城小绿色课堂的研究更上新台阶。在中一协作片数学教研活动中，王琴和蒋婷老师的同科异构课得到到了听课老师的一致赞誉。在4月和5月区联合督学中，开设的4节课（蒋婷婷、李英的两堂数学和王敏亚、蒋瑜的两堂语文课）获教育局王荀慧副局长、马伟中校长、费华平校长、吕建伟校长的一致好评。作为小学语文送培基地，我校语文教研组紧紧围绕“以生为本，打造充满活力的绿色课堂”扎实开展送培活动，以“送培”活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，通过教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升送培教师队伍教学教研能力，促进共同发展。

四、推行五色，滋养人生

本学期，我们有计划有组织开展校内校外的五色活动（绿色养成活动、红色传承活动、紫色科普活动、蓝色爱心活动、金色艺术活动）。做到每一项活动有组织、有秩序，分工明确，提高组织的严谨性，安全性，以及全面性。在活动开展的过程中，做好过程性资料的积累；活动结束后，做好活动的总结工作。

（一）五色教育经典育人

1、蓝色爱心活动。爱心暖夕阳，情系敬老院。2月，城东小学的孩子们在唐文亚老师的带领下来到了残疾人服务中心，开展敬老、爱老献爱心活动，用自己的热情和行动为敬老院的老人们带来了家庭的温暖和关心，送去了一份暖意融融的新春祝福！3月城东小学大队部开展了“你我同行,爱无止境”学雷锋献爱心的义卖活动。义卖活动后，各中队利用爱心善款纷纷与重庆小朋友开展了手拉手结对的活动，帮助了结对小伙伴实现了自己的微心愿。

 2、红色传承活动。4月，常州市委宣传部组织全市青少年代表在常州烈士陵园隆重举行了2016年常州市百万青少年走进爱国主义教育基地启动仪式暨“颂英烈 爱国筑梦 奋斗圆梦” 文艺展演活动。作为本次“颂英烈”文艺展演活动唯一一所小学，城东小学鼓号队的孩子们站在革命烈士永垂不朽英雄纪念碑下，用嘹亮的号声，清脆的鼓点，奏响了《我们是共产主义接班人》。孩子们的精彩表现充分展现了我们城小学子蓬勃向上精神面貌，城小的节目最终获得了“最佳演出奖”，学校获得了“优秀组织奖”，杨筱艳、谢雯燕、贺小刚、唐文亚、蒋婷等老师被评为“优秀指导老师”。

“人间四月天，读书莫等闲”。4月23日是江苏全民阅读日，为促进全体学生阅读活动深入开展，有效增强法律意识和素养，城东小学结合实际，组织全校开展了全民法治阅读主题活动，进行“依法治国”征文比赛活动，孩子们觉得趣味十足，受益匪浅。

一学期来，学校在“少年号角杯·红领巾相约中国梦纪念抗日战争胜利70周年知识竞赛”中获“优秀组织奖”，唐文亚老师获“优秀辅导奖”； 学校获“少先队宣传工作先进集体”称号，蒋婷、贺小刚老师获“优秀少先队通讯员”称号；在2015年度武进区中小学校团队基础建设“星级单位”评比中，城东小学荣获“四星级单位”称号；在“我是美丽江苏小主人”生态环保活动评比中，两个环保小课题分获二、三等奖，优秀环保作文荣获二等奖，王红娟、唐文亚老师荣获2015年度“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀环保小课题指导奖”“优秀环保作文指导奖”。还有多篇论文、小课题、案例、队活动分获一、二等奖。

3、绿色养成活动。别开生面的十岁成长礼；以“爱·家——与生命同行”为主题的生命系列教育活动；“春天在哪里”校园文化研究调查活动；“播种春天的希望，放飞绿色梦想”植树护绿活动；“约会春天，拥抱生命”参观实践活动；“对话航天英雄，与太空种子共成长”实践活动；“珍爱生命远离毒品”主题教育活动；一、二年级 “队仪式”比赛等各种活动，丰富少先队员的队生活，增强少先队员的光荣感。

4、金色艺术节。挥手告别烂漫多姿的五月，终于迎来了绚丽多彩的六月。城东小学举行了丰富多彩的“六一”庆祝活动。在星期一升旗仪式上,德育处唐文亚主任向全校小朋友们送上了节日最真挚的祝福,对辛勤工作的老师道声感谢。随后潘校长、谢校长、杨校长分别宣布2015-2016年度“最美城小娃 ” “最美队干部”“最美辅导员”的名单，表彰这一学年来我校涌现出的一大批热爱祖国、刻苦学习、全面发展的优秀少先队员和为人师表、爱岗敬业、开拓创新的优秀少先队辅导员，并鼓励他们再接再厉，争取更大进步。游艺活动是孩子们“六一”最期盼的活动。本次游艺活动由班级自主设计，以年级为单位开展。活动以儿童喜爱的小游戏为主，19个班级，开设了19种游艺项目，如“百发百中”、“掌上明珠”、“抢板凳”、“比才艺”“蹲蹲乐”、“垒垒乐”等，这些游艺项目有的靠技巧，有的靠速度，有的比耐力，有的比智慧……无论踏进哪一间教室，都会被孩子们那张兴奋的小脸所感染。同学们大赞：“今年的六一节真是太开心了！”

5、紫色科普活动。结合世界地球日我校举行了“与科技同行，共创低碳生活”科普节，开展了手抄报、科幻画、科普小论文等一系列展示评比活动，还开展了根据学生年级特点制定的一年级纸飞机、二年级放风筝、三年级滚铁环、四年级吸管搭高、五年级四驱车拼装、竞速比赛等现场比赛活动。5月13日精心挑选了6个科普馆小讲解员由杨校长和王红娟老师带队到南京地质博物馆参观、交流。各项活动的开展提升了学生的科学素养。

（二）家校联系整体育人

许多流动儿童的家长文化程度较低，而家庭教育对学生的思想道德、行为习惯起着十分重要的作用。为此，我校充分依托家长学校，建设好“家长”这支教育大军。每学期召开家长会，针对各年级的教育现状不同，都各有侧重，形式多样。家长和老师面对面的交流，化解了许多矛盾，提高了学校办学的满意度，提升了学校的办学品质。

我们积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。学校主动加强与派出所、街道、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。对学生进行家访，并做好家访记录。关注留守儿童，重视对留守儿童的教育和管理。

育人先育心，我们始终坚持德育为首，以培养学生良好的行为习惯和健康向上的人生观、世界观、价值观为工作抓手，让德育工作渗透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的责任人。

五、做强科普，凸显特色

青少年科普教育是国民科普工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。要进一步实施科教兴国的战略，本学期我校的科普教育努力向各学科课程渗透科学教育，靠丰富多彩的活动带动科普教育的开展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，推进科技创新教育的蓬勃开展。

（一）领导专家齐指导

城东小学作为部级科普基地，省绿色学校，省、市、区各级领导非常关心、重视学校科普工作，经常来校指导。

4月20日我校结合第47个世界地球日活动科普周和主题为“创新引领、共享发展”的2016年科技活动周活动得到了各级领导的充分肯定；5月17日江苏省国土资源厅副厅长、江苏省地质矿产勘查局局长潘正勤一行10人对城东小学的参观、视察，并对我们的工作进行了指导；江苏省地质学会科普委副主任周晓丹带领江苏省地质调查研究院时国凯老师来校作《新型能源——地热能》的专题讲座。国凯老师结合实际，生动形象、风趣幽默的讲解令师生们听得津津有味，引起了孩子们对新型能源的好奇，激发了他们对科学，对科技创新的研究与探索欲望；周晓丹老师代表江苏省地调院分别给城东小学和常州市地质学会赠送了20本新出版的关于珠宝玉石的图书《宝石世界》。让我们真切感受到了领导的关心与爱护。

（二）丰富活动现精彩

校内活动丰富多彩。结合我校“与科技同行，共创低碳生活”科普节，开展了手抄报、科幻画、科普小论文等一系列展示评比活动，还开展了根据学生年级特点制定的一年级纸飞机、二年级放风筝、三年级滚铁环、四年级吸管搭高、五年级四驱车拼装、竞速比赛等现场比赛活动。

外出学习拓宽视野。5月，6个科普馆小讲解员由杨校长和王红娟老师带队到南京地质博物馆参观、交流。此次参观交流让讲解员们开阔了视野、增长了知识，促进了我校与南京地质博物馆的互动，必将给孩子们的一生留下不可磨灭的印象。

亲子同心共话低碳。家长是历届科普节活动的有力支持者，今年也不例外。除了帮助孩子订阅科普书籍，还积极来校参与我们的现场比赛活动。通过小手拉大手，让大家参与到我们的科普活动中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动。家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系，让“与科技同行，共创低碳生活”的科普节主题深入人心。

（三）参加比赛获佳绩；

   本学期，科普活动捷报频传：小课题《生命之水》被评为2015年度“我是美丽江苏小主人”生态环保活动优秀环保小课题二等奖；作文《我家的节水妙招》被评为2015年度“我是美丽江苏小主人”生态环保活动家庭优秀作文二等奖；小课题《送给开车爸爸的礼物——自制交通信号灯》被评为2015年度“我是美丽江苏小主人”生态环保活动优秀环保小课题三等奖。武进区第十届小学生数棋竞赛中谭硕男三等奖。 “生命之水”主题摄影何韬韬一等奖，陈淑华、刘勇志三等奖。武进区第十届车辆模型比赛获团体三等奖，1/10房车李超阳二等奖、董嘉庆三等奖；四驱车竞速赛王伟二等奖、张毅三等奖；F1拼装竞速赛赵天赐二等奖、蔡中园三等奖；1/10越野车竞速赛林佳怡、缪少龙三等奖。2016年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛作品评审蔡悠冉一等奖，张馨甜、任新悦二等奖，李怡菲、沈珂、武新悦、夏欣三等奖；信息技术应用能力竞赛现场评比蔡悠冉一等奖，沈永俊、刘勇志二等奖，武新悦、夏欣三等奖。陈晓笺老师被评为优秀指导老师。

多年来，我校的科普教育和科普活动已经逐步形成了自己的模式和特色，把课堂教学与课外活动有机地结合起来，使学科教学的知识得到了运用、巩固和发展，从而使课外活动深深扎根于学科课程之中，避免成为无根之本。而科研课题的研究又成为学科课程、课外科技活动有效开展的助推器，使得三者相得益彰。

六、用心服务，助航发展

本学期，总务处本着“优质服务，切实保障”的后勤服务理念，以教学工作为中心，确保重点，抓好常规；以“提升标杆，强化意识”为主题，加强后勤队伍建设；以“完善措施、精细管理”为抓手，规范后勤管理；以创建“平安校园、和谐校园”为目标，为学校的发展发挥了后勤强有力的保障功能。

督学马伟中校长指出：居安必思危。虽然，我们取得了一些成绩，但我们也应清醒地看到我们武进教育的发展趋势，清醒地认识到我们与兄弟学校之间的差距，清醒地反思我们工作中存在的不足。马校长提出：在日益激励的竞争中，我们努力的方向是：1、常规要常抓、精细化管理要到位；2、教研组建设要加强、学科发展求平衡；3、教师发展差距大，部分教师教育教学能力需提高；4、教师学习、反思能力有待提高；5、传统优势项目不能滑坡，品牌项目要惠及全体学生。

一学期的工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行;对于工作中的问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

                                                      2016.6