迎接新学期 直面新挑战  

追寻高标准 实现新跨越

——2015-2016学年第二学期学校工作计划

羊舞丰收岁，猴呈福寿春，新的一年已经到来，新的学期今天正式拉开帷幕，在此，我代表学校党支部、行政、工会向全体教职工及您们的家人拜年，恭祝大家阖家欢乐、猴年大吉!

记得上学期，督学马伟中校长就指出：新的这一学期对我们学校来说是机遇和挑战同在、希望和困难共存的一学期；是绿色课堂由浅层向深层推进并形成课堂特色文化的关键学期；是学校管理由粗放型管理向精细化管理转型的关键学期；是老师们由经验型向科研型转变的关键学期；也是学校将面临督导评估、迎接素质教育评估的第一年。马校长说：人生有拐点，同样的，学校的发展也有其自身的拐点。跨过这个拐点，呈现在我们面前的将是阳光大道，一马平川。

今天，我们在这里召开新学期开学工作大会，主要目的是引导全校上下进一步清醒地认识学校目前面临的地位和挑战，进一步深刻认识我们目前面临的压力和动力，进一步认真反思过去一段时期学校各项工作存在的问题和不足，进一步认真把握今后一段时期学校的工作的目标和任务，以强烈的危机感认清我们奋力前行的压力，以强烈的责任感激发我们奋力前行的动力，以强烈的使命感凝聚我们奋力前行的智力，以强烈的荣誉感坚守我们奋力前行的毅力，号召全校上下在认清基础上自加压力，在认清目标上坚持职守，在认清问题上思策求变，在认清发展上主动作为，以最饱满的信心、最坚定的信念、最执着的信仰，追寻高标准、追求高目标，为实现学校发展的新跨越而努力奋斗。

一、打赢“两场硬仗”，全力以赴，进一步提升学校实力

（一）主动作为，全力以赴打好迎接常州市督导评估攻坚战。

根据市教育局、市政府教育督导团（常教督〔2012〕8号）《关于开展全市中小学素质教育督导考核工作的通知》和武教督〔2013〕1号《关于开展全区中小学素质教育督导考核工作的通知》精神，2016上半学期将对湖塘桥中心小学 、南夏墅中心小学和我们城东小学等11所学校进行督导评估工作。

初步定的迎检时间为4月中下旬，可以说迎检工作时间紧，任务重，我们要严格对照评估标准，积极开展自查自评，认真梳理迎评工作中存在的困难和问题，制定切实可行的整改措施，务求各项准备工作高标准完成，各级各有关部门要认真按照部署，逐项抓好落实，全力打好迎检攻坚战。一是思想要重视。这轮督导评估考核，是对我校整体办学实力的评估，我们要高度重视，切实增强使命感和危机感，齐心协力，全力以赴抓好这项工作。二是措施要实在。评估考核工作涉及事项多、内容广，要对迎检事项进一步梳理，迎检措施进一步细化，抓紧整改薄弱点，积极塑造闪光点。三是责任要到位。教育督导评估考核是一项系统性工作，政策性强，涉及面广，各相关部门要共同努力，密切配合，确保顺利通过评估。

（二）自加压力，群策群力打好毕业班小升初衔接的攻坚战。

本学期我们要大力抓好毕业班的教学工作，因为这涉及到整个学校的教学质量、声誉及质量评估等，所以这项工作是本学期教务处工作的重点。一要认清形势，综合分析学生现有水平，特别是分析上学期各学科和马杭中心小学的差距；二要明确目标，有的放矢，根据学科、学生的薄弱点加强针对性地教学与辅导；三要充满信心，要在以往的基础上更进一步，提高精气神；四要找准措施，强化目标具体实施。本学期，我们主要从以下几个方面入手：

1、2月份开好一次毕业班教师会议，分析形势，提出要求，交流经验。

2、及时召开毕业班家长会议，沟通情况，制定方案。

3、6月份召开一次毕业班学生会议，激发热情，明确目标。

4、举行毕业考试，毕业典礼等。

大家都知道，我们上学期全力以赴高分通过了常州市优质学校的评估，但因评估的工作千头万绪，牵扯了我们的大部分精力，上学期的教学质量与马小中心校有了一定的差距，除毕业班，其他年级也要有危机意识、要有紧迫感，各年级要寻求突破点，充分发挥团队的作用，及早谋划，教研组和年级组要制定有效的措施，尽快缩短差距。

我们全校要上下视困难为挑战，群策群力，奋力赶超；视基础为压力，竭尽全力，奋力赶超。哲学家柏拉图曾跟他的弟子们说自己有移山之术，弟子们纷纷请教，他说：“很简单，山若不过来，我就过去”。我们要正视职责，自我鞭策，努力去追求赶超的目标，要坚信努力就能成功，坚守必出佳绩，我们不仅要靠目标去激发动力，靠勤奋去实现跨越，更要靠科学的分析和理性的思考去增强赶超跨越的信心。

二、实施“三大工程”， 提炼内涵，进一步打造学校文化

 1、形象工程

我们要认真执行规范，即“中小学教师职业道德规范”，树立人民教师的光辉形象，要始终弘扬艰苦奋斗，务实创新的精神，树立城小教师良好形象。本学期，我校将继续开展 “优秀教师”、 “优秀班主任”的评优活动，大力表彰身边的典型；我们要在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围。埋头苦干，重教师业绩；追求实效，反对“花架子”。　　

我们要积极营造氛围。营造健康向上、和谐进取的办公文化，办公室整洁卫生，在办公室内不大声喧哗、吵闹，不说粗俗的话语；办公时间内不做网聊、网购、打游戏、看电影等与工作无关的事情；各办公室要发挥团队精神，良性竞争；教师进教室坐班，不带电脑、手机或其它无关书报。严格遵守学校工作时间，不迟到早退，不擅离工作岗位，如有特殊情况，需向学校请假并办理相关请假手续。

要积极树立形象：（1）树立要求严格的形象。对学生严格要求，并不是对学生严厉，凶猛，而是从教育的效果出发。如学生的站姿、坐姿、发言、作业的格式等都要严格要求，训练有素。（2）树立教风严谨的形象。通过教学上每一个环节的表现来体现教师的教风形象，板书工整，语言规范，仪态端庄，都能在学生的心理烙下深深的印迹，都会成为影响学生一生的因素。（3）树立知识渊博的形象。老师的知识远远不止她的课堂知识，要上知天文，下知地理，这样与学生交流沟通起来，学生就有无穷的兴趣。（4）树立热情可亲的形象。教师要尊重学生，鼓励学生，信任学生，不打骂学生无能。要知道有的学生对老师的反感会导致她厌倦这门功课，因为老师伤害了她，她甚至会记恨老师一辈子。（5）树立全面育人的形象。一个现代教育工作者，必须从分科教学和只传授知识的情结中解放出来，树立全面育人、为学生一生幸福打基础观念。教学中，不仅关注影响学生前程的基础教育、启蒙教育、坐姿、写姿、站姿，同时更要关注学生上课的情绪、反应，而不是只关心一门课的效果。

2、园丁工程

（1）继续加强领导班子队伍建设，提升班子素质形象。全体行政干部必须具有高度的凝聚力、创造力、执行力和影响力，带头弘扬严谨、踏实、热情、负责的优良教风；要以身作则，率先垂范；加强学习，勤于思考；各司其职，顾全大局；积极主动，勇于创新。学校将加强对行政干部的监督和考核，行政干部要做师德的楷模、教学的专家、管理的行家，树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。

（2）继续加强教师队伍建设，提升教师素质水平。

一是要继续加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。“一个好班主任就是一个好班级。”班主任队伍建设对于学校发展非常重要。本学期我们将继续通过邀请资深班主任传授经验、外出学习培训等多种途径，使经验型班主任向学习型、创新型班主任发展，努力提高我校班主任专业化水平，我们将定期开展有计划性及时效性的班主任培训，并组织开展班主任基本功竞赛。

二是要继续加强骨干教师队伍建设，打造优秀教研团队。新学期，我们一方面要积极健全青年教师校本培训系统，进一步落实“青蓝工程”的各项措施，继续实施“行政推门听课”、“集体评课”等制度，青年教师要坚持多听课、多交流、多反思，虚心向他人学习，重点在“教学设计、课件制作和命题”这三个方面下工夫，要积极参加继续教育、外出学习和培训活动，要不断在师德上规范自己，在内涵上丰富自己，在师能上提升自己，争取早日成为成熟型教师；另一方面，进一步实施“名师工程”，学校将制定符合我校实情的队伍建设方案，通过组织开展“第一轮城东小学学科带头人、骨干教师评比”活动，拓宽渠道，加强培养力度，争取逐步壮大我们的骨干教师队伍，逐步形成骨干教师成才梯队；同时，我们要进一步加强教研组、备课组建设，发挥团队集体智慧，要充分利用集体备课的时间，虚心学习，认真钻研，努力提高课堂教学针对性和有效性，建立高效优质课堂。学校将按照考核条例加大对教研组长的考核和奖励力度，努力打造一流的教研组长队伍，使之成为学科的骨干和领头羊。

3、人文工程

学校继续重视校园文化建设，努力创建人文校园——安全校园、和谐校园、书香校园、绿色校园、现代校园。让校园全面体现“以人为本”的教育理念，积极营造浓厚的文化氛围，使校园成为“隐性教育”的课堂，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的校园文化。将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”，以深厚的人文素养，广阔的知识视野，丰富的情感体验滋润我们的教育教学，让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里，使师生的人文品位得到潜移默化的提升。

三、重抓“四大工作” 务实创新，进一步培育学校品牌

（一）德育工作传承创新

德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。苏霍姆林斯基说：“我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。”德育是学校的稳定剂，坚持德育为先，立德树人，坚持对学生进行社会主义核心价值体系的引领和教育，努力构建具有城小特色的德育体系，充分发挥学校教育的优势，坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，把教学过程变成陶冶学生性情、养育道德品行的过程。　　

1、继续深化五色管理，提升学生素养

（1）绿色养成活动，奠定基石。大礼不辞小让，细节决定成败。一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。我们要始终不渝地坚持“让生命自然成长，为幸福未来奠基”办学理念，在德育工作研讨会、学生大会、家长大会以及全校教职工大会上，强调细小而优秀的习惯养成的重要性，并落实到日常的教育教学管理中；要贯彻落实《中小学生守则》和“八礼四仪”要求，规范城小学生行为举止，树立良好精神风貌。

（2）红色传承活动，发扬精神。本学期将继续抓住传统元宵节、清明缅怀先烈活动、端午节和“颂英烈、爱国筑梦、奋斗圆梦”展演等活动将民族精神、公民教育、社会主义核心价值观等内容结合起来，努力让红色教育入脑、入心、入行。

（3）蓝色爱心活动，传递爱心。本学期将继续通过学雷锋月、与特殊学校、敬老院、新疆尼勒克小朋友牵手，将蓝色爱心活动进行到底。

（4）金色体验活动，助力成长。通过金色体验活动，即一年级“入学礼”三年级“成长礼”六年级“毕业礼”“最美城小娃”等活动，让学生在活动中体验快乐，健康成长。

2、建立特色评价体系，增强德育实效

这学期，我们以评比“最美城小娃”为突破口设置了新的评价体系。“最美城小娃”评比包含三级卡评价体系：“达标卡”、“升级卡”、“魅力卡”，每班每月发放50张达标卡，20张升级卡，10张魅力卡。本学期，德育处明确提出评比标准，教师根据队员的表现、评价指标给予达标卡的奖励。每一周结束，教师根据队员在本周的总体表现情况进行评比，分别评出若干名表现最优秀的学生给予达标卡。获得三张达标卡可以换一张升级卡，获得三张升级卡可以换一张魅力卡，获得三张魅力卡可以参评“最美城小娃”，颁发“最美城小娃”奖章，并作为榜样进行宣传表扬，扩大影响力和效应度；并以此为学生评优评先的一个必要条件，即必须至少有一张 “魅力卡”才有资格竞争成为“优秀学生”， 必须至少有两张“魅力卡”才有资格竞争成为“全面发展好学生”。

（二）教学科研工作扎实推进

1、聚焦课堂，挖掘潜力，促进教学环节的最优化

向40分钟要质量。不管我们教学如何开展，教学质量始终来源于课堂40分钟。学生离开了课堂的40分钟，利用其他时间来弥补提升是很困难的。每一位教师都要聚焦课堂40分钟的教学安排，无论是备课、教学，还是课堂练习，都要围绕课堂40分钟教学效益的提升来组织开展。优化40分钟的教学活动，要始终突出学生的主导地位，教师要敢于放手，让学生真正成为学习的主人；要大力推进课堂教学现代化平台的使用，课堂教学中要充分借助于多媒体，加大课堂容量，促进学生从感性认识向理性认识转变。本学期，我校将继续举办第二届课堂效益月活动，在互相交流的基础上切实提升课堂教学水平；将进一步加大老师之间学习交流的力度，教师间平常相互听课每周不少于1节。领导班子成员每周不少于2节，促进相互之间取长补短、共同提高。

2、聚焦科研，深入研究，推动教学水平的新提升

向教科研要质量。各学科要在深入研究的基础上，建立起本学科的课堂教学模式。本学期我们将扎实开展课题研究，期初将召开课题组组长会议，各课题组再举行课题组会议，制定课题组研究计划，各课题组成员根据分工进行研究，本学期我们还将围绕课题开展学术沙龙、上课题研讨课（课题研讨课及沙龙讲座将与我校的双周二的校内教研活动结合），并将研究过程中的过程性资料和研究成果及时上传至课题管理网站，期末对每位课题组成员进行考核。教导处将把课题研究与教学实际联系起来，与打造绿色课堂联系起来。各教研组的活动要扎实开展，同一个学科组里的老师，没有真正沉下心来研究点问题，就不是真正的集体交流提高。各老师要有强烈的学习意识、研究意识，要根据个人的发展目标，做好自己的职业规划；要经常主动阅读一些教育理论书籍、报刊杂志，或者到各级教育网站上去浏览一下，再要根据合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究，并积极撰写教研科研论文，积极参加各类论文大赛的参评工作。

3、聚焦管理，落实细节，保证教学质量的真提高

向教育管理要质量。抓教学质量提高，决不能停留在口头上，满足于开会讲讲，发几张通报，我们必须务实管理作风，研究管理细节，落实管理过程。向细节要质量，向过程要质量，向效率要质量。我们要从每一节课做起，从批改每篇作业做起，从每节备课做起，从精讲每一张试题做起。有安排就有检查，从小处着笔，从细处入手，养成务实的好习惯。老子曰：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”教学细节可能是学生困难时的帮助，迷茫时的指点，失败时的鼓励，成功时的分享，出错时的包容。一个负责任的老师可以把一个差班带好，一个不负责任的老师可以把一个好班带差。从某种意义上说：责任就是分数，责任就是成效，责任就是质量！

本学期，我们将更加注重常态下的课堂教学质量，主要以学科委员会进行随堂听课的方式，引导教师抓住促进学生思维发展这个核心，努力追求课堂教学的品质与品位的提升。每周二的教研活动以各种形式以点带面，并结合我校三项教科研课题，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提高教学质量；校行政将加强随堂听课的力度，单周一的行政会议上继续进行中层议课制，从而从行政方面加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

本学期不仅要加强语、数、英三门主课的课堂管理力度，对科学、美术、音乐、思品等术科也要加强管理的力度，提高课堂效率，重点知识课堂掌握，不留到课后。体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、科学、思品等学科工作要适应新形势，一要探索学科间相互渗透的融合点；二要加强进修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质；四要继续加强社团活动力度，多方位培养学生特长。

（三）科普特色智慧点亮

1、抓校园环境建设，营造良好的育人环境。

围绕学校“创建科普教育特色学校”这一整体办学目标，根据办学特色的需要，充分利用科普馆改造的契机，努力营造浓厚的科普教育氛围。加强校园科普动态宣传，特别利用科普长廊、宣传橱窗、黑板专刊、校园网站、校园广播、科普环保角等及时播报（放）科普新闻,宣传科普知识，使校园的每一处均渗透科普气息。

2、建设科普教师队伍，培养高素质的师资。

健全校内科普教育网络，由校长亲自带领，德育处全面负责,各位老师积极参与。定期对科学教师进行培训，学习相关的科普理论和其他学校的科普实践经验，努力转变不适应科普教育思想的观念。多方组织科普专家开展科普讲座，提高科学教师的专业素质，同时狠抓科学课与校本课的教学质量。

3、培训“小小讲解员”，提高科普馆使用率。

 （1）2016年还将以自由报名、竞聘选举的方式挑选新一届科普馆内、馆外小讲解员，由大队部定期每周培训一次，力争在本学期能组建并培训完毕，让科普馆增添一道靓丽的风景。

（2）2016年将增加科普馆开放次数，提高场馆的使用率，构建良好的校园科普氛围，充分发挥科普场馆育人的功能。

4、抓科学渗透，做到科普教育“学科化”。

（1）重视学科教学整合。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学科，分系列，分层次整理编制各学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二要重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互连通进行科普教育，使科普教育真正落实于各科教学之中。

（2）改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科普教育特色得到结合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力。对此我们要做到：①突出探求过程，给学生以丰富的感性知识；②重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点；③强化活动体验，激发学生学习的内趋力。

（3）举办多彩科普活动，丰富科普成果。（具体活动见科普工作计划）

（四）后勤工作扎实保障

2016年，总务处将围绕首要任务：创建“省节水型学校”和“省节水教育基地”的申报工作的同时，一如既往地做好以下工作：

一是要强化安全意识。学校每一个教职工要牢固树立“安全重于泰山”、“师生安全无小事”“你的工作岗位就是你的安全责任范围”等意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，不论你在哪个岗位，无论你在校园的何时何地，或开展什么活动，都要尽可能地把安全工作考虑得细一点，抓得实一点。总务处将定期组织相关责任人排查安全隐患，发现问题，及时整改，把安全隐患消除在萌芽状态。

二是要提高服务意识。进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

三是要提升遵章意识。新学期，总务部门将继续遵守财务规章制度规范收费行为认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下，全力保障学校工作顺利开展。

老师们：新的学期孕育着新的希望，我希望大家能认识到存在的不足，努力取长补短，在工作中要做一个保持一种平和心态的人, 要做一个心胸开阔的人；要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人；做一个集体荣誉感强的人，人人争做提高学校美誉度的宣传员与践行者；“认真做事能把每件事做对，用心做事才能把每件事做好”希望我们大家都能认真把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇，我衷心希望我们每一位教职工在新的学期，有所追求，有所作为，有所骄傲。

武进区城东小学

2016、1