提高教育质量  提升学校内涵 创建优质学校

——城东小学2015-2016学年第一学期学校工作计划

各位老师：

上午好，暑假的余热尚未褪去，新的学期已经来临，今天我们又相聚在更加美丽的校园，准备踏上新的征程。

会议开始之前，我想代表学校行政先说两个关键词。一是“欢迎”。这学期，我们城东小学又增添了新鲜血液，8月9日回校那天，我们共同迎接了七位新老师加入我们的团体，今天，请容许我向大家隆重介绍徐江春书记、王礼蓝、王梦真、刘清、杨琳、薛贤媛、张倩茹……我相信定他们的加入一定会给我们城小发展带来更快、更优的变化。在此，我谨代表学校对兢兢业业、辛勤耕耘的全体教职工表示新学期的问候！对今年刚刚加盟我校的新班子成员、新教师表示热烈的欢迎！

二是“感谢”。过去的一学年，是我们城小独立建制后的第一年，可以说我们面临的是严峻的考验，各项工作都是摸着石头过河，让我感动的是：面对困难，我们全体老师同心同德，奋发进取，立志前行，圆满地完成了上级布置的各项任务，并在毕业考试中取得了较好的成绩。在此，我代表学校行政对在座各位老师为学校付出的辛勤劳动，作出的重要贡献表示衷心的感谢和崇高的敬意！暑假期间，门球队和田径队的蒋正伟老师、毕金萍老师老师冒着酷暑，坚持训练，门球获得了全国第六的好成绩；谢雯燕校长、唐文亚主任、景丽梦和程江老师主动放弃休息时间，为学校文化布置出谋划策，亲自动手，为学校省下一大笔资金；总务部门王琴主任为维修工程，天天加班，热火朝天，高分通过了常州市节水型学校的创建工作。胡文霞、杨云娟冒着酷暑，从头学起，完成了我校一学年档案工作的整理、归类。当然，所有工作中，领导班子总是最辛苦的，可以说一个电话随叫随到，比如……在此，我也要代表学校行政向这些牺牲休息时间而辛勤工作的教职工们表示最衷心的感谢。我们城小的教师是朴实真诚的，我们城小的教师踏实勤奋的，正因为有了你们这些可爱的老师，我们的学校才越来越美！

回首过去的2014学年，是不断探索、不断提升之年，我们一步一个脚印地向着适合我们的发展道路前行；展望2015学年，是承前启后的关键之年，是第一轮学校主动发展的攻坚之年，更是我校教育高水平运行的拼搏之年。做好2015学年的工作，必须以提高教育教学质量为主线，以提升办学内涵为抓手，以创建常州市优质学校为目标，以切实加强队伍建设为保障，全面提高教育事业科学发展水平，使我们的学校、老师和学生获得更好、更快的发展。具体工作思路如下：

一、围绕一个目标

围绕一个目标：创建常州市优质学校。这学期的11月底12月初，我们将迎来常州市优质学校的评估工作，因此，本学期我们各项工作都要对照优质学校的考核标准、围绕这个中心工作有条不紊地开展。

二、坚持两大战略：即坚持主动发展战略和科研兴教战略。

（一）进一步实施主动发展，引领学校各项工作。

三年主动发展规划的制定为学校三年的办学道路明确了方向。传承与超越并存，理想与现实兼容，理论与实践结合，普及与提高并重，我校的三年主动发展已进入关键时期，本学期，我校继续扎实推进“三年主动发展规划”的实施，我们要进一步找准自身定位，走特色办学、错位发展之路，抓好优秀项目的设计与实施，加强反思与总结，实现自我提升和超越，要加强校际交流与合作，真正促进我校办学理念的提升，增强管理能力，提高教育质量，要加强五级梯队的建设。对照优质学校的要求，五级梯队的数量要达35%，目前我校武进区学科带头人3人，武进区骨干教师2人，常州市教坛新秀1人，远远达不到要求，因此，我们要抓住一切机会，为老师创设各种机会与舞台，逐步使我校的五级梯队更加完善。

（二）进一步夯实学校底蕴，提升文化建设内涵。

学校文化的优劣是衡量学校教育成败的重要标志，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良学风的活水之源。在上学年学校文化建设的基础上，我们将推进“三种文化”建设，即：班级文化、校园文化和节日文化，形成独具风格的文化氛围。力争三年时间科学规划校园文化布局，整体形成独特的文化氛围。  

1、打造班级魅力，营造班级活力。从本学期开始，各班都有自己特色鲜明的口号。以口号振奋精神，增强班级活力；以口号凝聚人心，增强班级感召力。在大型的集会场合首先喊响自己班级的口号。

2、以活动推进校园文化发展。充分利用寒暑假，引导学生开展社会实践活动，深入社会，了解社会。充分利用节日庆祝活动，营造一个充满喜气，充满祥和的节日氛围，使学生更进一步了解节日深厚的文化底蕴。

（三）进一步优化教育环境，营造和谐发展氛围。

1、加强常规管理，提高工作实效。进一步加强教育法制宣传，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，推进依法行政，进一步规范我校的办学行为。开展教育政策与法律专题培训，全面落实行政执法责任制。

2、开展专项整治，规范教育秩序。认真开展教育乱收费治理工作。继续实行教育收费公示制、承诺制、责任制和责任追究制。加大服务性收费监督力度；继续实行服务性收费告家长书审核把关制度；严肃查处教育乱收费。坚决贯彻“三个不得、一个一票否决”要求。

3、主动宣传，营造良好氛围。我校要进一步强化宣传意识和信息意识，提高宣传工作的主动性、策划性、及时性。要进一步加强宣传队伍的建设，建立宣传工作责任制，落实专门人员做好信息和材料的上报工作。四要加强校园文化的配套环境建设，尽早形成独具特色的校园文化氛围。

三、抓好三支队伍（领导班子队伍、班主任队伍、教师队伍）

（一）班子建设是核心。

校长是学校之魂，行政班子的建设是队伍建设的核心。形成一个勤政高效的班子，是我校班子建设的目标，“人品为本、学识至上”、“校领导即好教师”成为班子成员共同的目标追求。在班子建设上注重三个方面：一是加强思想作风建设，做到三个力戒：注重学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实，力戒空谈。二是加强自身素质的提高，努力做好两件事：作示范，身体力行，躬身实践，率先垂范；搞研究，主持或参与一个课题，沉下去，钻进去，求创新，出成果；三是加强外界联络，学会与上级领导部门、兄弟学校、各级专家联系，争取更多的资源，为学校发展提供良好的平台。

（二）师德师魂是重心

1、用崇高的师德，去凝炼精神境界

教师是人类灵魂的工程师，教师要塑造学生健康的灵魂，首先自己要拥有崇高的师德，这也是我们职业所需，要有“捧着一颗心来，不带走半根草去”的胸怀。作为教师，为了职责，我们应该学会勇敢地舍弃一些东西，追求一些值得让社会尊重你的东西。作为学校一员，为了学校和自己更为幸福长远的生活，我们应该学会主动放弃一些自我意识而追求让学校让工作取得更大成效的奉献和付出。

2、用神圣的责任，去拓展工作业绩

教育是一项爱的事业，而这份爱来自于每一位老师内心深处那份沉甸甸的责任。每位老师都要勇于开拓进取，践行人民教师神圣的职责，要不断学习、实践，不断反思、成长，要做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人。在平时教学中，要精心谋好每一节课，认真批阅每一份作业，教育好班级每一名学生，用心完成年级或备课组交代的每一件事，致力于个人专业成长的每一天，让自己成为一名名副其实的有素质、有智慧、有爱心的“好老师”，在平凡的岗位上，拓展自己不平凡的业绩，多涌现一些优秀青年教师、骨干教师。

我们要以“研训”为平台，以“发展”为追求，提升精教能力。一是继续强化校本研训，突出校本研训的有效性。校本研训不要追求形式上的花架子，我们要克服浮躁，静下心来一步一个脚印地走近校本研训，走进校本研训。我们要制订切实可行的计划。计划的目的要明确（不要贪求多，着力解决一、二个问题就行），内容要实在（我们应该扎扎实实地研究教材，研究学生，研究教法，研究学法），措施要细化、得力，活动形式要有连续性。切忌东一榔头西一棒，一学期下来，结果什么问题也没解决。二要抓实《个人发展计划》的有效推进。三要更加重视班主任队伍建设。在班主任的培训中，我们要突出对整体质量的责任意识，要明确班主任是班级质量的第一责任人。德育处要加强这方面的研究，多开展这方面的研讨活动。

3、用不懈的追求，去创造职业辉煌

教育事业最容易受时间更迭的冲击，因此做好教育事业并非一件容易的事，作为一名教师，就必要要有自己的追求，在教育实践中不满足于当教书匠，要立志做教育家，做有志之师、做育人之师、做专业之师。现在流行一个词就是正能量，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种激励自己，鼓励他人，具有朝气蓬勃的生活态势。其实作为教师我们就是在处处弘扬着正能量，因为我们的一言一行都在无时无刻的影响着学生。而要想源源不断向学生传递正能量，教师就得有不懈的追求。每一位教师都要加强学习，提高教学技艺、教学能力与教学水平，不断研究并探索新的教学方法，引导、激励学生成长发展。2011年奥巴马在白宫为一位化学老师颁奖时曾指出，教育不是为学生灌满一桶水，而是点燃他们心中的一把火，点燃孩子对自己的期望，鼓励他们决不放弃，鼓励他们迎接挑战。在倡导以人为本的今天，教师充当的是引路人、合作者，更要激发学生自主学习的兴趣，引导他们合作、探究，最终让他们成为学习的主人。星星之火可以燎原，相信我们在座的每位火种，都能发挥自己的光和热，点燃希望，照亮未来，创造属于自己的职业辉煌。

（三）青年教师培养是中心。  

为使青年教师尽快入门，实现从新手到能手的转化，成为实施素质教育的中坚力量，新学期，为了让新教师能尽快转变角色，熟悉业务，我校将继续实施“青蓝工程”，把青年教师培养作为队伍建设的重点工作来抓，坚持以“引导促敬业，竞争促勤业，关爱促乐业，锤炼促精业”为指导思想，通过青年教师形象技能大赛、教师基本功大赛等指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面不断提高，使青年教师工作上能更快的出成绩，促使全体青年教师在最短的周期内获得长足进步与最快最优发展，使更多的青年教师脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。

本学年，新一轮教师评聘将全面展开，我们将根据上级精神，制定科学、合理、公正的评聘制度，本着奖优罚劣，奖勤罚懒的原则，把一些优秀的人才聘用到相应的岗位。

四、提升四个阵地

（一）德育阵地：始终把握习惯养成这一主题

学校教育德育为先。德育工作不仅是学生发展的培养需要，更是培养什么样人、怎样培养人的问题，同时德育工作是否到位，也会影响学风、校风的形成与发展，更会影响学校各项管理的效率。

我们要坚持“大德育，小切入”的原则，突出教育主线，以“点”的强化推动德育工作的全面深入，以评比“最美晨晓娃”为突破口抓好常规德育工作。今后一段时间，我们要在增强德育的有效性上做足文章，要以“月主题教育”为统领，如校纪校规教育、安全文明教育、励志感恩教育等等，进一步细化德育载体，做好星级队室评比的准备工作。

1、要更加重视八礼四仪的教育，要强化尊老爱幼教育，强化同伴谦让教育，强化爱护公物的教育，强化遵守公共秩序的教育等等。

2、要更加重视卫生习惯的养成教育。我们要继续抓好校内外不吃零食教育，继续抓好校内外不乱扔垃圾教育。要强化个人卫生和公共卫生教育，要让学生懂得，注重个人卫生和公共卫生不仅是生活的需要，更是对他人的一种尊重。

3、要更加重视节日教育。我们要结合“清明节”、“端午节”等中华传统节日开展有效性的针对教育，强化节日教育功能。

4、要重视夕会课、班队课的教育功能。我们要加强夕会课、班队课的研究，丰富“两课”的形式，杜绝空洞乏味的说教，认真思考要抓什么，怎么抓的问题，充分借助班主任班会、学生自主班会、学生活动等形式将常规教育抓到实处。特别是今年面临优质学校评比，我们更要扎扎实实地上好两课，从点点滴滴做起。

5、要更加重视家校一体化评价。我们要通过多形式的宣传、培训提高教师、家长、学生的认识水平。我们特别要引导家长积极配合，主动参与，不断形成合力，以家校评价的一致性，帮助学生形成正确的是非观，帮助学生养成良好的生活和学习习惯，帮助学生形成健康的心理，促进学生全面发展。我们要继续开好家长会。同时，我们还要不断探索校务委员会在学校德育工作中的作用。

6、要丰富内涵，不断创新。每一次主题活动不仅仅是一次丰富的文娱活动，更是一个难得的教育契机，因此要扎实推进2015年的校园主题文化活动。一是九月份由德育处牵头组织的温馨班级创建活动，二是由教务处牵头组织的书香校园读书节，三是由艺体组牵头组织的艺术节。经过去年的活动开展，我们已经积累了一定的经验，今年我们更要借助以上三大主题活动，借活动来激励学生、触动学生、教育学生，把老师和学生的心真正拧到一起去，以形成有强大凝聚力的班集体。要把活动放给学生去策划组织，提高学生的领导协调能力。

（二）第二课堂：始终坚持全面发展这一目标

我们要更加重视兴趣小组建设。我们要从课程观、教学观和学习观的角度去立意兴趣小组的建设。兴趣小组的开设要尊重学生的主观愿望，都要始终把学生的兴趣摆在第一位。在注重“面”的铺陈的同时，特别要注重品牌的打造。同时要力争形成机制化的兴趣小组活动格局。我们要定期选择优秀兴趣小组举办系列活动，有选择的将各类别的兴趣小组活动，如舞蹈表演、现场书画表演、合唱表演等精品活动有机的结合在一起，为全校学生兴趣小组提供一个互动交流的文化平台，为兴趣小组的同学们提供一个展示自我的文化空间，同时为家境贫困的流动儿童提供可持续发展的机会。在时机成熟的时候，我们还要有选择地举办兴趣小组文化艺术节。

（三）后勤保障：始终围绕服务大局这一观念

1、加强校产管理，使全校教职工从思想上对学校财产的使用和管理更重视，从而使这方面的工作更加规范、有序；加强固定资产管严格执行购物申请、审批、采购、保管、使用登记等管理制度；做好低值易耗品的出入库登记管理工作，做到帐物相符，帐帐相符；对各班级、各部门、各专用功能室实行使用管理制，做到一物一卡齐全；平时经常巡视、检查，做好学校设施、设备的维护和保养工作，使学校资产的使用率保持良好。    

2、积极主动的做好校园内水电及物品日常维修工作，加强每日的巡视，及时发现并解决问题。加强学校水电气等消耗资源的管理，严格执行节能减排政策。加强对水电气等基础设施的管理与维护，为申报“江苏省节水型学校”和江苏省节水教育基地添砖加瓦，

3、完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和消防演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。

4、警钟长鸣，打造平安校园。我校要把校园安全始终放在特别重要的位置，严格落实各项安全职责，坚持安全工作月报制度，加强消防安全隐患督查、整改，重点抓好公共卫生管理、食堂卫生管理、校园周边综合治理、大型活动安全管理和校园突发事件的处置等，建立和完善学生社会实践活动外出租用车辆报告制度，认真做好相关工作的台帐纪录。我们还要注重节约，优化配置，提高效率，真正做到物尽其用，并将与团队考核挂钩。

（四）特色课程：始终坚持做新做强这一理念

在教育日趋规范的今天，要想赢得更大的发展优势，我们唯有做大做强学校办学特色。今后一段时间，我们将紧扣科普和《我爱地球》、门球做文章，逐步完善我们的特色课程，形成完整的课程系列。我们要围绕科普基地创新工作，要在原有基础上影响扩大到更多的领域，获得更好更多的美誉度。我们要在坚持常年训练的基础上，出成绩，打品牌。同时，我们要积极借鉴其他学校的经验，不断充实丰富特色课程内涵，为创“常州市优质学校”做好准备。

五、落实五项工作思路：即向备课要质量，向教研要质量，向课堂要质量，向作业要质量，向监控要质量。

——向备课要质量。1、要走进文本。这是备课的一个相当重要的环节，也是一个教师专业素养和学科素养的体现。三年内的年轻教师必须备详案，掌握规范的教案书写形式。三年以上的教师进行分单元备课，资源共享。我们要通过业务学习、集体备课等渠道或个体、或团队形式认真钻研教材，准确掌握重点难点。学科组活动要多开展“一人说大家评”的教师说课活动。

2、要发挥集体智慧。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

3、要追求个性化实施。各科教师要多备班情、学情，要对共案进行针对性的修改、个性化的实施。

4、要加强备课检查。我们要逐步改进检查的方式，教务处要采取定时与抽查的方式检查各科教师的备课，要求每堂课至少一条建议或修改，备课检查不仅看文本，更要听教师说，说备课中的思考，说备课中的收获，突出重点，突出有效。

本学期教务处将每月一次定期对各科教师的备课进行检查。 学期结束将电子备课和教学课件进行收集，完善学校教学资源库。

——向教研要质量。

1、强化集体备课制度，优化课堂教学改革。

学校将进一步加强集体备课活动推进策略的研究，不断增强教研活动的计划性、针对性和实效性，使教研活动真正解决教师教育教学中存在的问题。所有教研活动都要立足校本，服务课堂，着眼质量。教研活动要更多地关注课堂，要将教研活动的阵地前移，要多开展“一课多人上”活动，以此来提升教师的教学艺术和反思能力。本学期，每个年级组在期初就要制定好教研活动计划，特别是要尽早确定优质学校评估时的内容，从一开学就在教研组进行备课、磨课，进行试教，尽早形成成熟的教案。

2、加强教研组队伍建设，提升教研活动质量。

教研组工作的有效开展是提高学校教育教学水平的关键。新学期，教务处将加强教研组及备课组建设，充分发挥教研组的功能，促使教研组根据“规范、有效、特色”的要求开展行之有效的教研活动，要使教学与研究落到细处、落到实处。教研活动至少每二周一次，教研组长要及时将教学工作情况向学校反映，每次会议要做到时间、地点、人员、活动主题“四落实”，作好会议记录，学期末各教研组长要上交完整的教研组资料。我们还将对一学年的教研组工作进行全面总结，并根据平时工作，以及获得成绩进行客观公正的优秀教研组评选工作。

3、规范管理，深化教育科研改革。

我校流动儿童较多是个不争的事实，从一定程度上来说，制约了我校的发展。但是我校没有因此放任自流，而是针对现状，申报了三个武进区级课题。

（1）要树立“大科研”观念。教育科研不能没有课题，但也不能“唯课题”。如果仅仅关注课题研究，忽略了教师日常教育教学生活的常态研究，就有可能导致课题申报的急功近利，有意无意中压制了教师日常教育科研的热情，也有可能导致少数教师研究少数问题的现象出现。我们要以课题立项为带动，以常态研究为支撑，以学校发展研究为目标，真实地推进教育实践、解决教育问题、提升教育教学水平。

（2）要强化校本问题意识。学校教育科研的问题不能来自于书本知识的简单推理，不能来自于他人经验的简单移植，不能来自于以往做法的简单深化，不能来自于其他学校的“模式”推广，而应根植于学校自身实际。我们要切实梳理学校改革与发展中的根本性、关键性问题，以及教师在教育教学中遇到的疑难问题，将这些问题加以转化形成研究对象，真正做到教育科研校本化，教育科研实践化。

（3）要重视科研成果的转化。对教育科研成果的评定，不应以发表文章、出版著作为唯一衡量标准，而应把是否适于应用、是否解决了先前存在的问题等作为重要指标，要关注研究成果如何结合新的实际加以活化，如何根据新的情况、新的问题加以深化，如何在后续问题的解决中加以强化。

教科研的发展必将推动我们教育教学各项工作的发展，我们在座的大多数老师都是课题组成员，本学期初，我们将进行三项区级教科研课题开题仪式，建立课题网站，并对课题组成员进行分工，将进行课题组方面有关的理论学习，收集、上传资料，定期举行课题组会议和课题组活动，并将进行校内教学沙龙活动，提高教师的教科研能力和表达能力，扎实有效地进行课题研究，将课题研究落实到实处。

——向课堂要质量。

各科教师要上足上好每一节课，要注重常态课的研究，要确保40分钟的课堂质量。本着以“教师为主导，学生为主体，发展为主题，能力为主线”的原则，要求教师努力做到“三看”、“三清”、“四个一点”，即一看教学目标的完成，二看自觉主动学习的情绪，三看不同差异、不同层次上的学生是否都有最大限值的收获，要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，综合运用课改先进学校的经验，设计好每节课，以学生终身发展为目标，调动学生学习兴趣，真正提高课堂的有效性。

1、要优化教学节奏。我们要充分利用课堂上的每一分钟，根据教学需要，合理安排时间，不断调整时间的分配率，采用快节奏、高密度的教学模式，增大课堂教学的信息量，增加学生参与教学活动的时间。

2、要优化教学活动。我们要根据教学目标，精心设计每一项活动，既要考虑到教学活动的趣味性，又要考虑到实效性。活动的安排，既要适合本堂课的教学要求，又要合理使用有限的课堂活动时间，本着从易到难，从简到繁，变化激趣的原则，把每一项教学活动都落到实处。

3、要优化教学过程。我们要注意教学环节的连接是否符合教学规律，教学活动与活动之间转换是否恰当合理，在转换之间，教师的指令是否清楚，学生是否能够在教师有目的、有计划的指导下积极主动参与各项教学活动。我们要利用问题驱动学生积极参与学习和探究，同时在提出问题后又让学生充分思考讨论，引起共鸣，形成共识，建立新知。

4、要优化教学环境。我们重点要在软环境的优化上下功夫。在教学过程中我们要作为一个与学生完全平等的角色出现，并乐意成为学生提出问题的倾听者，让学生感到他们才是课堂的主体；我们要用亲切的笑容创建一个轻松而愉快的课堂氛围。只有在这样的氛围里，师生才能真正做到和谐交流、相互帮助、相互学习，这样也才能最大程度的激发学生学习的兴趣。

本学期，我们将更加注重常态下的课堂教学质量，以常州市优质小学创建为契机，主要随堂听课的方式，引导教师抓住促进学生思维发展这个核心，努力追求课堂教学的品质与品位的提升，遵循学生发展的自然规律，遵循教学的基本规律，顺学择教，顺心而学。每周二的教研活动以各种形式以点带面，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提高教学质量；校行政将加强随堂听课的幅度，单周一的行政会议上继续进行中层议课制，从而从行政方面加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

——向作业要质量。

1、要在作业布置的“质”上下功夫。不管是课作还是家作的布置都要考虑到学生的实际情况，在如何不增加学生的负担和如何提高作业的有效性上下功夫，要着眼于学生的可持续发展和良好的作业习惯的培养。

2、要建立科学的考查制度。一是堂堂清，即每堂课教学任务必须当堂完成，教师除了通过及时的课堂反馈，更重要的是通过《补充习题》来检查目标的达成度。二是节节清，针对每单元的知识点，各学科组要检查每个章节的目标完成情况。三是月月清，毕业班要对主要学科采取每日一题、每周一练、每月一检测等方式，及时了解学生对所学知识的掌握情况，教务处要从优秀率、及格率、低分率、提升率、平均分等方面及时进行质量分析，找问题、寻对策。

——向监控要质量。

本学期，各年级各学科均要继续把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。我们时刻准备着的意识，要加强教学质量的反思和分析，各科教师期初要进行班级情况分析，制订相应的针对性强的教学措施；期中要进行质量调研的情况分析，提出改进措施；期末要进行总结，写好教学工作总结。整个研究过程要体现“从计划到实践到反思到改进到提升”的走向。尤其是六年级毕业班工作更是重点工作，全体教师更应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班教学工作。同时，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快，让不同层次的学生都获得更大发展。

为了让学校发展得更快更好，从本学期武进区教育局将委派责任督学对学校的工作进行全面督查与指导，这必将对我们学校的发展产生深远的影响，让学校发展得更快，我们每一位同志都要对照新学期的要求，紧跟督学的指导，努力工作、不断奋进。

同志们，“十二五”时期成为过去，“十三五”时期已经到来，在这个继往开来的时刻，我们每个人都会感到自己的担子很沉重。但是，我们每个人又都会对我们城小的教育前景充满信心和希望，并以极大的热情迎接美好明天的到来。我相信，只要我们共同努力，脚踏实地，不断进取，我们城东小学必将奋力开启新征程，必将激情谱写新篇章。

                                            常州市武进区城东小学

                                                  2015、8、28