现

象

一、督导工作要讲究实效

学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现一些管理疏忽的地方，富有丰富基层工作经验的督学对存在的问题相当敏锐，这也是学校不太情愿督学光顾的原因之一。在督学工作中，我本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，待掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也学校寻找整改办法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正用心为学校办实事，才能体现教学督导的价值所在。

二、心存责任使命才能做好督导工作

发现学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教学督导的职责。表扬是一种激励，对学校的努力要以肯定为主，在反馈中，我本着一分为二的原则，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。如督导官田小学的过程中，我也看到了学校领导团队和教师团队的努力团结，绝大多数教师认真肯干，学校各项工作开展得很扎实，学校也富有自身的特色。在肯定学校成绩的同时，同时也委婉地提出了我发现的问题。在学校的国学教学这个问题上，我与校长能达到一致的意见，来源于我们对学校对教育的一份责任心。

我虽然年轻，但我热爱教育事业，希望自己加强学习，不断提高自身的教学督导水平，通过个人的力量为教育事业添砖加瓦。

反

思

城东小学是一所非常年轻的学校，仅仅才独立建制三年，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、踏实肯干的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在杨校长的领导下，一年来也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。学校是以科普、门球为特色的一所新兴学校，学校的科普、门球教学开展得如火如荼，学生得到了良好的锻炼，更是取得了不错的佳绩。我与杨校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配备专业的科学、门球教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。同时制定相应的科普、门球教学制度， 让老师乐于去教。总之最终的目的是让学生得到素养的浸润。