现

象

9月18日，我来到城东小学，一进门就感觉到城东小学大变样。学校的文化随处可见，学校的每一面墙壁都展示着学校的文化。在与校级领导交流中得知，在城东小学独立一年来，学校致力于文化建设。全体城东人在这一年中逐步完善学校文化理念，制定了办学理念“让生命自然成长 为幸福未来奠基”，校训“诚 晓”，校风“至善 和合”，教风“修德 立业”，学风“乐学 善思”。

学校一直注重营造书香、科普特色。知晓楼的两幢楼梯花大力气进行了精心的布置，中楼梯的“与国学同行”张贴了师生硬笔、软笔书法作品，成语故事配画，名画欣赏等；西楼梯布置了学校开展的体育节、艺术节活动照片，和推荐的一些优秀书籍。部级科普基地进行改建，分为五大版块，有前国土资源部部长孙文盛题词：“共建创新路，科普育后人”主题石，由基地简介、苏锡常地区地面沉降监测网络分布图的主题墙，马杭基岩标，青少年地学科普馆，测量定位基准点及记录了测绘的发展史的科普长廊。通过学校的文化布置，让孩子们在无形中受到感染，教育如春风化雨，滋润孩子们幼小的心灵。不仅让校园面貌焕然一新，成为我校一道靓丽的风景，而且充分发挥了隐形教育功能，彰显出温馨有序的校园特色，给人留下了深刻印象。一个“环境优美、管理规范、师德高尚、校风文明、教有特色、家长满意”的校园已初步形成。

反

思

城东小学是一所非常年轻的学校，仅仅才独立一年，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、踏实肯干的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在杨校长的领导下，一年来也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。学校是以科普、门球为特色的一所新兴学校，学校的科普、门球教学开展得如火如荼，学生得到了良好的锻炼，更是取得了不错的佳绩。我与杨校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配备专业的科学、门球教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。同时制定相应的科普、门球教学制度， 让老师乐于去教。总之最终的目的是让学生得到素养的浸润。