孩子做作业，我该多转转

武进区城东小学    王红娟

又到期末了，孩子的视力检查下来，近视的人数又增加了，好多孩子都要配眼镜了。撇开孩子在家看电视，玩电脑不说，其实孩子在做作业时也没有很好的习惯。

我偶尔在孩子做作业时下去转一转，看一看，发现有些孩子头越来越低了；有些孩子写字握笔的姿势变了；有些孩子在写作业的时候本子斜了。尽管我一再强调，效果不大。我诧异了，从孩子进入一年级，我就强调写字的姿势，一个个都手把手教过，是什么时候变的呢？我仔细地思索，没有找到答案。于是我问自己：孩子在做作业的时候，我在干什么？回想起来，课堂上，孩子们在做作业，我经常是忙着在批其他的作业；有时课堂上完不成，利用中午吃饭的时间让孩子们做，这时我在办公室忙其他的事情；有时孩子回去做家庭作业，家里没有人督促。也许，就在这不知不觉中，孩子们握笔的姿势、坐的姿势悄然发生了变化。

心理学表明：一个好习惯的养成需要一个不断重复的过程，它是在不断的督促和修正以及持之以恒的训练过程中养成的。同样，在没有督促的情况下，孩子在长时间的过程中，就养成了书写的坏习惯。特别是低段的孩子，刚踏进学校的大门，还没有养成良好的书写习惯，除了教师的正确指导，还需要教师和家长的督促。孩子在做作业的时候，老师不应该忙着批作业，或做其他的事情，应该走下讲台，转一转，看一看，孩子们的握笔姿势和坐的姿势对不对，并及时予以纠正。对于下课以后还没有做好的孩子，可以采用同学监督的办法，让他用正确的姿势写作业。

为了让孩子挺直肩背，让孩子有一双明亮的眼睛，让孩子健康地成长，当孩子做作业的时候，我会多转一转、看一看。