2016-2017学年对城东小学督学工作总结

根据武进区教育局督导室的分工，本学年负责武进区城东小学的督导工作。回顾一学年来的挂牌督学工作，在武进区教育局督导室的指导下，城东小学的大力支持和配合下，较好地完成了一学年的督学工作，现将工作总结：

一、参加多维度的责任督学培训，提升专业素养。

督学工作涉猎学校方方面面，政策性强，为了不负使命，我积极参加教育局领导安排的每一次培训。

二、转变工作方式，提高督导水平

（一）领会精神、做好预案

首先，珍惜每次督导前的培训学习，这对政策法规的领会、工作流程的掌握、督导工具的运用等都会有清晰的把握。通过学习提升管理经验，提高实操能力。

其次，了解学校、它是做好责任督学挂牌督导工作的前提。每一所学校都有着自己独特的历史和现状，每一位校长都有着自己的教育理解与追求，督导前查阅下发的学校相关资料，做好功课。

第三，注重沟通，做好规划，是务实高效的工作保障。制定下校督导方案，合理规划到校时间、督导事项、并征求兼职督学意见之后与学校沟通。提醒学校做好自评自诊，了解学校近期工作，在尊重学校的基础上，参与重大活动，完成常规督导，做到“帮忙不添乱”。

　（二）把握细节、瞄准目标

　1.深入访谈校长、广泛听取干部教师观点、全面感受学校文化。在准确把脉学校特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自己的专业经验，指导学校规范办学行为。

　2.准确领会责任督学角色定位，将挂牌督导与教育内涵发展融合一致。每月至少一次的常规性督导中，科学选取观测点，监督依法办学、评估教育质量、发现典型经验、诊断现状问题、反馈教情民意、协调教育行政。这种及时性、现场感强烈的督导方式使得挂牌督导工作不断深入推行。

（三）及时反馈、注重整改

1.底线监测，杜绝违规。对督导中发现的违法违规问题，及时与学校共同研究解决方案或提出意见建议，督促学校自我改进。

2.联系沟通，架设桥梁。对于学校面临的困难、民意关注热点，积极与上级主管部门沟通，化解问题，利用督学的特殊身份服务学校。

3.总结记录，上传资料。按时完成每周汇总，及时上传，体现督导的过程性与权威性。

三、做好各类督导，落实主体责任

（一）规范办学，促学校依法依规办好学

一年以来以经常性督导方式完成体育、规范办学等督导项目，在督导中我发现： 城东小学专职教师和专用教室配备不足，给教师的教育教学带来了很多不便的地方。我们要求学校要因地制宜采取多种途径，要确保课程开齐开足，确保每一节课的质量。不断加大音体美、思品、科学、信息兼任教师要加强学习指导，提高兼职教师的业务水平。重视常规教育加强学生写字习惯、作业习惯的培养，提高学生综合能力。教育教学质量得到了明显的提升。

（二）加强经常性督导工作流程的思考：

1.确定时间节点：开学初，期中前，期中，期末前，期末

2.确定督导内容：督计划，听课，听分析会或参加家长会，参加学校的大型活动

3.设计督导形式：干部座谈，走进课堂，家长或学生座谈，活动感受，经验交流

一学年的督导工作，我始终坚持为学校着想为学校服务的理念，坚持“督”从公，“导”从诚，在每次督导中都能给学校留下一些建议或想法，这种对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度得到了学校的认可和赞许。今后，我将会加强对前沿教育管理和新课改中有关教育督导理论的学习，使自己能够在新的形势下胜任学校督导评估工作,在找准学校发展的关键项目上与学校管理者、教职工和学生发生共振，就可以实现学校发展的协同推进。