城东小学低、中、高各阶段科技教育目标与内容

根据科学素养的基本内容、科学课程标准和本校学生实际，要求学生能够养成通过提问、阅读科学书籍、使用一定的科学方法发现事物的习惯，学会文明交往、行为规范、遵守社会公共生活的基本准则，有良好的卫生习惯和合理的作息安排，爱好体育等各种有意健康的活动，能较好地处理日常生活中的各种问题，了解各种环境污染的危害，具有关心生态和环境保护的意识与习惯。初步掌握日常生活与社会中的科学知识、技能与方法，提高科学探究与动手能力。通过科学课与课外科技活动使学生对自然科学有进一步的了解。同时，要让他们通过进一步接触与熟悉科学研究方法，学会不同的对象选择不同的方法。更要学会使用简单的仪器进行观察、测量、试验，并能用数据进行描述、比较、表达，能用简单的图表进行说明，能够进行一些小制作、小发明等。在强化基本技术教育中，培养和发展学生对动手又动脑的技术学习的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。构建了城东小学科技教育低、中、高三个阶段的目标与内容体系。      

1、低阶段科技教育目标与内容：

（1）每学期能阅读1-2本有关科普常识的书，看一部科普电影，能解释一些生活中简单的科学现象。

（2）能认识校园内常见的植物15种以上，并简单了解其生活习性。

（3）爱护校内外卫生环境，不乱抛果皮纸屑，能做到垃圾分类。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木；

（4）会放风筝、折叠纸飞机，并能根据简单的原理尽量使其飞得更高、更远；

（5）能认识科普基地的四块矿石，知道科普基地的区域划分情况。

（6）掌握正确的执笔姿势和坐姿。

2、中阶段科技教育目标与内容：

（1）每学期能阅读2-3本有关科普常识的书，看至少一部科普电影，能较为详实地解释一些生活中的现象；

（2）能认识校园内常见植物25种以上，并能制作植物名片；

（3）关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有环保意识，积极参加环保行动。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木；

（4）按一定方法和要求，养护花木蔬菜或小动物。学会写简单的观察日记；

（5）参观过学校科普基地，知道科普馆内的矿物10种以上，并初步了解其特征。

（6）养成良好的用眼习惯和睡眠习惯。

3、高阶段科技教育目标与内容：

（1）每学期能阅读3-4本有关科普常识的书，看至少两部科普电影，能较为详实、科学地解释一些生活中的现象；

（2）能认识校园内常见的植物35种以上，并能制作植物标本，树叶贴画；

（3）自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，积极参加环保行动。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木；

（4）能独立或与他人合作制作一些简单的实验，并说清其科学原理。学会假设并设计实验来证明自己的假设，同时积极向他人介绍自己的实验成果；

（5）参观过学校科普基地，认识科普馆内的大部分矿石，并详细了解至少一种矿石的特征、分类及其用途，知道基岩标的原理及作用。

（6）养成科学健康的饮食习惯和科学的学习习惯。