9月3日上午，我校综合教研组开展新学期期初专题教研活动。本次活动聚焦一二年级小班化教学特点，围绕“小班化教学相较于传统大班教学，备课环节增补设计元素”核心主题展开深度研讨，全体综合组教师参与本次活动。

活动伊始，教研组长明确本次教研核心任务，结合我校低年级教学实际，点明小班化教学的优势与教研意义。相较于传统大班教学，小班教学师生互动更充分、学情把控更精准，对备课的精细化、个性化提出了更高要求。随后，每位教师结合音乐、美术、科学、体育、心理等综合学科特点，逐一交流思考，探讨各学科适配低年级小班化课堂的备课新思路。

研讨中，陆峥副校长结合音乐学科教学经验，作专题分享。她提出小班化音乐课堂可落实“四个一”教学思路：一次充分的欣赏体验、一次自信的展示表演、一次合作的音乐活动、一次深入的拓展延伸，推动课堂由“齐”向“个”转变。备课中要设计带任务聆听、搭建梯度展示平台、创设带有音乐属性的小组合作、适度做好课外拓展，保障每一位学生都能深度参与音乐课堂。她还建议本组教师以“四个一”思路设计小班化研讨课，将全员参与作为课堂观测重点。

此次期初教研活动精准聚焦教学痛点，为综合学科小班化备课指明方向。后续，综合组全体教师将把研讨成果落地课堂，细化小班化备课设计，立足低年级学情深耕课堂，切实提升综合学科教学质量。

（武进区城东小学供稿  撰写：杨小雨  摄影：贺珊珊  审核：张林亚）