落实2022版语文新课标，探索小学文言文思辨课堂实施路径，6月9日下午，我校五年级语文教研组开展《杨氏之子》专题教研展示活动，全体高段语文教师参与听课、评课研讨。

谭萧萧老师执教的是小古文《杨氏之子》，谭教师紧扣单元主题“风趣幽默是智慧的闪现”，遵循“读准—读通—读懂—悟智”古文学习逻辑开展教学。课堂以《世说新语》小故事激趣导入，分层开展朗读训练，针对“为、应”多音字、“家禽”古今异义等重难点字词组织学生自主探究。教师紧扣核心句“甚聪惠”设置主问题，引导学生品读孔君平与杨氏子的对话，从应答巧妙、举止有礼、反应迅捷三方面体会少年语言智慧，还设计课本剧演绎、仿说应答等拓展活动，让学生沉浸式感受文言语言魅力。

课后集中研讨环节，听课教师围绕课堂设计、文言学法渗透、学生思辨能力培养等维度各抒己见。大家肯定本课以任务驱动搭建学习支架、以诵读贯穿课堂的亮点，同时针对文本拓展、分层练习设计提出优化建议。教研组长总结，文言文教学应跳出机械翻译模式，以语言品味为抓手，兼顾语感培养与思维训练，落实文化自信素养。

此次教研以课为媒，为全体教师搭建交流共进平台，明晰高年级文言文高效课堂实施策略，助力语文课堂提质增效。

（城东小学供稿 撰稿：谭萧萧  摄影：将建娟  审核：张林亚）